園藝治療是輔助治療之一，是以「人」為本，以植物作為媒介。園藝治療師作為人與植物之間的橋樑，會因應服務對象的不同需要及能力，通過評估、分析及訂下目標，繼而選擇及設計最適合的園藝活動，如種植、花藝手工、治療性園景設計等，以促進身心靈健康。手作人陳涴苓 (Elaine)為何會萌生修讀園藝治療課程的念頭及成為註冊園藝治療師（RHT）？原來與到社福機構教授手工藝有關。
讓服務對象製作龍船花拓印香包，既能發揮他們的創意，亦具備壓力管理、刺激感官的功效。（相片由受訪者提供）
曾任職政府工、銷售工作，2013 年轉當手作人的Elaine，主要製作盆景及風乾花朵飾物。一次到社福機構教授手工藝的經歷，職員問她能否介紹其他人提供園藝治療服務，令零認知的她產生好奇心。為了打開認識園藝治療之門，她修讀香港園藝治療協會 (HKATH) 與聖雅各福群會延續教育中心合作的「園藝治療基礎證書」課程，愈讀愈感興趣，及後完成了活動實務操作、中級及高級等證書課程，以及累積指定實習時數，花了一年半時間取得 RHT 資格。
手作人兼註冊園藝治療師陳涴苓 (Elaine)[相片由受訪者提供]
一年半取得 RHT 資格 開拓第二事業
開設了工作室 M Flower Workshop的她，兩年前新增了園藝治療服務。現時她每周平均有 3 日提供園藝治療服務，服務對象主要為長者、上班族等；其餘時間她則開辦手工藝工作坊、製作自家盆景及飾物。「園藝治療工作富彈性，選擇自由身方式能讓我兼顧個人興趣及發展專業，挑戰在於管理個人時間。」
Elaine以本身具備的手作經驗，有助園藝治療師工作有更好的發揮，特別是在設計活動時，更着重創意考量，讓服務對象更能投入於活動中。圖為製作盆景。（相片由受訪者提供）
Elaine 認為，本身具備的手作經驗，有助 RHT 的工作，特別是在設計活動時，更着重創意考量，讓服務對象更容易投入活動中。她以製作龍船花拓印香包為例，能讓服務對象發揮創意之餘，亦具備壓力管理、刺激感官的功效。
全文版：園藝治療師人與植物橋樑角色
