體育活動是幼兒發展體能、基礎動作、感知、群性、創作力等的重要工具。如何編排及設計合適、安全的體育活動？如何提升他們的投入感？作為幼兒教育工作者應提升有關活動設計技能，並懂得把活動適當地變化、整合和調適，以迎合幼兒的不同能力及需要。
文：麥懷欣 圖：受訪者提供
投身幼兒教育界 30 年，現職協康會粉嶺家長資源中心教育幹事的冼敏儀，主要為有發展或學習障礙子女的家長提供支援服務，職務包括：管理圖書館、家長支援小組、親子課程等。
體能及感知發展對幼兒成長十分重要，基於工作需要，她遂於 10 年前開始修讀協康會專業教育及發展學會 (簡稱 APED) 的「幼兒體育」幼師證書課程系列，完成了基礎、進階階段，現仍在進修深造階段，今年 3 月更修讀了「嬰兒按摩技巧與運用」選修課題。
認識運動器材 創意百變玩法
對冼敏儀來說，修讀上述課程的最大得益是更新了運動器材的認識、選購注意事項，以及提升了體育活動及遊戲的設計技巧、安全意識，能讓工作有更好的發揮。「以治療球為例，是百變的運動器材，玩法多元化，既可趴在球上並搖動治療球，又可坐着球彈跳……可用於訓練平衡、協調等能力，然而並非所有小朋友都適合。」她笑言，運動工具不一定要很豐富，但需配合個人創意及其他元素如魔術、音樂等，引起小朋友的注意及提高他們的投入度。
