【嶺南大學商學院專輯】
人工智能（AI）、環境、社會與公司治理（ESG）、綠色金融及數字經濟等都正在重塑全球商業生態，肩負商學教育使命的嶺南大學（下稱「嶺大」）商學院又如何回應瞬息萬變的挑戰呢？副院長（修課式研究生課程）史珊珊教授深信，學院致力將前沿的研究成果「帶進課室、走向市場」這核心使命，讓學生真正體驗學習過程與真實商業項目緊密結合的重要性。商學院開辦的「9+1」碩博課程，從緊貼趨勢的碩士課程，到深耕學術的博士培養，配合學院獨特的「教研相長」模式與「學用合一」體系，積極培育兼備國際視野與實戰能力的商管領袖，為迎接和駕馭未來變局做足準備。
“嶺大學生不僅學習「是什麼」，更要擅於探究知識「如何而來」。學院的教授團隊會將最新的研究成果，迅速轉化為生動的教學案例和課程模組，以「研究驅動教學」為核心，無縫融入碩博課程之中，讓課堂內容緊貼學術與產業的最尖端。”–– 嶺大商學院副院長（修課式研究生課程）史珊珊教授
商學院銳意打破傳統 讓前沿研究走進課堂
史教授表示：「我們要讓學生與真實世界接軌！」她以「會計學碩士」課程中的「ESG會計與披露」一科為例，直接結合學院在可持續會計領域的研究成果，帶領學生深入拆解最新國際披露準則，並配以真實企業案例，讓學生同步掌握全球合規趨勢和實地操作。另「金融學碩士」中的「金融數量方法」，則融入了教授在金融風險量化與極端風險管理方面的研究，訓練學生運用數據工具，應對真實市場的波動。
隨着綠色金融與數字轉型的快速發展，相關研究亦轉化為多個新選修科目，例如「ESG投資及可持續金融」、「雲計算驅動企業數字化」、「碳中和策略」等，分別納入金融、電商供應鏈及ESG管理碩士課程，確保教學內容與產業前沿同步更新。
教研相長、學用合一 構建知識創新生態
這種「教研相長」的循環更延伸至對商學研究博士生的培養。學生要修讀「商學研究前沿」、「可持續會計與決策」、「商業數字化轉型」等科目，課堂對接至家族企業治理、數字經濟風險管理等研究項目。「博士生從入學首天起，已要以研究者身分思考問題。」史教授強調，博士論文聚焦ESG披露、AI風險預警、可持續決策等前沿議題，研究成果再回饋碩士教學，形成科研與教學相互促進的良性循環。
學院致力推動「案例研討＋模擬實操＋實踐項目」的教學體系，讓學生在畢業前已儼如踏足真實商業戰場。其中「人力資源及組織管理碩士」學生會實地分析企業人力資源數字化轉型；「電子商務與供應鏈管理碩士」學生則運用真實企業數據，透過Python與大數據工具進行供應鏈優化模擬，訓練他們具備完整的數據決策能力。
學院亦與多家科技公司及企業方案機構建立深度合作。「市場及國際企業理學碩士」設有商業顧問項目，學生在導師指導下為企業制定具可行性的市場策略；「ESG管理碩士」學生則與專業顧問機構合作，從政策研究、專題分析到國際項目翻譯與數字傳播策劃，全面體驗ESG在企業營運與社會治理中的實踐價值。「學生並非在模擬世界學習，而是真正走進市場接受歷練。」史教授形容，這正是商學院最具競爭力的育才模式。
前瞻未來：三大發展主軸 塑造新一代商管領袖
放眼未來5年，嶺大商學院將聚焦三大發展主軸：
．課程創新：進一步融合數字科技、可持續發展與企業責任，強化案例導向與項目式學習。
．國際化佈局：深化與海外知名商學院及企業合作，拓展交流與實習平台，全面提升學生的國際視野與跨文化領導力。
．研究策略：持續推動高影響力的研究，對接聯合國可持續發展目標，讓學術成果轉化為政策及企業實踐的重要依據。
「我們希望培養的不只是優秀的專業人才，而是在不確定的世界變局中，做出負責任決策的領袖。」史教授總結，透過「9+1」碩博課程體系、跨學科整合及深度業界連結，嶺大商學院逐步建構一條由研究走向實踐、由本地走向國際的人才培育之路，為亞洲乃至全球的商管教育注入新動能。
前沿碩博課程 緊貼市場趨勢銜接未來 助力畢業生躋身專業
金融學碩士與雙學位課程：金融＋科技雙軌並進 憑專業拓事業
適合對象：具備金融、經濟或相關背景，有志在大灣區及國際市場從事金融實務，並計劃考取CFA、FRM等專業資格的人士。
面對金融科技、數位資產及全球資本市場的快速變革，嶺大商學院金融學碩士（MFin）課程強調國際化與實戰導向。商學院修課式研究生課程副總監高進教授表示，課程設計以「廣覆蓋、強實務」為核心，7項必修課涵蓋金融市場、債券與股票投資、資產管理及量化分析，並提供投資、銀行、保險、金融科技與數位資產等多元選修，學生可按興趣靈活組合。課程內容緊貼CFA（特許金融分析師）考試要求，有助學生在修課期間同步為考取專業資格做準備。
學院與美國德州大學達拉斯分校（UTD）合作開設金融學碩士雙學位課程。學生完成首學期必修課後，可赴美修讀2至3個學期，最快1.5年取得雙學位。美國課程側重當地金融法規、合規制度，以及Web3與虛擬資產應用，有助學生掌握不同市場生態。
雙學位赴美修讀金融課程 兼取3年工作簽證
高教授表示，雙學位課程兼具學術與不同就業優勢。UTD金融課程屬STEM項目，畢業生可申請最長3年的STEM OPT工作簽證，有利留美發展；雙學位背景在亞洲就業市場也具競爭力。課程注重數據與程式設計能力培養，必修課融入Python與量化分析，開學初期更會提供程式設計工作坊，支援學生運用真實市場數據進行實戰分析。
商學院亦提供面試指導、履歷優化及語言溝通等的職涯輔助，協助學生融入職場。高教授強調，金融的核心屬性是要高度國際化，因此具備語言能力、跨文化理解與實務經驗，都是學生立足市場的關鍵競爭力。
風險、保險及精算分析理學碩士：新增精算分析 聚焦數據與量化人才
適合對象：具備數理基礎、有志於從事風險管理、保險與精算領域的人士。
嶺大商學院全新修訂的風險、保險及精算分析理學碩士（MScRIAA）課程，旨在培養具備數據分析與量化決策能力的金融與保險專才。高教授表示，課程兼顧廣度與深度，涵蓋傳統風險管理與保險知識，同時強化精算技能與數據應用，為學生開拓多元職涯路徑。
課程將「風險管理」擴展為「精算分析」，回應行業對量化風險管理人才的迫切需求。課程內容包括大數據在保險與風險管理中的應用、短期模型設計、壽險精算等選修，系統培育學生的數據分析與精算專業知識，為從事金融、保險及量化相關工作打穩根基。
多元就業：保險、銀行、證券與金融科技
課程亦歡迎不同學術背景的學生報讀。非金融或精算背景者可透過先修課程（如風險管理基礎、統計學）銜接碩士學習，並在導師指導下獲得個性化支援，確保學習成效。學術與實務緊密結合是課程的一大特色，學生可參與英國特許保險學院（CII）等國際職業資格培訓，部分課程內容對應相關考試大綱。學院亦會定期邀請業界專家分享實務經驗，對學生掌握行業趨勢和發展有莫大幫助。
畢業生就業方面，既可投身保險公司技術與後台崗位，亦可加入銀行、證券及基金機構，從事風險管理、數據分析與量化建模等工作。高教授強調，隨着金融業日益重視人工智能與數據應用，具備相關技能將大大提升畢業生的市場競爭力。
環境、社會和公司治理管理理學碩士：跨學科永續發展 推動企業低碳轉型
適合對象：有志投身ESG領域，歡迎來自不同學科的背景，希望成為企業可持續發展的專業人才。
嶺大商學院開設的環境、社會和公司治理管理理學碩士（MScESGM）課程，近年新增「可持續發展科技專修」，以培養具跨學科視野、能應對全球永續挑戰的專業人才。商學院修課式研究生課程副主任李慶贇教授表示，課程歡迎來自商科、工程、法學、計算機科學、社會學及藝術文化等不同背景的學生，透過多元設計支持各領域學習與融合。
課程重視跨界交流和實務能力，學生在學習理論外，亦要通過團隊專案與案例研究，探討藝術、啤酒產業、汽車保險等不同領域的ESG應用，提升他們對跨行業分析和解決問題的能力。
ESG+科技 培養可持續發展實戰人才
「可持續發展科技專修」內容涵蓋企業ESG管理與策略、傳統與可再生能源、碳中和策略及清潔技術創新等核心課題，並設有綠色物流、可持續能源經濟評估及城市規劃等選修。學院積極推動產學連結，包括推薦實習、提供職位資訊及舉辦校友分享。已有學生獲推薦進入中國節能皓信環境顧問集團公司實習，另有多名學生獲提名至四大會計師事務所、金融機構等擔任ESG相關職務。
課程亦注重科技與ESG的結合，學生可選修雲端計算、Python程式設計等課程，並有機會參與國際會展與業界交流，接觸綠色科技、碳管理工具與實務案例，深入理解科技如何驅動企業低碳轉型與可持續發展。李教授說，課程致力構建跨學科、理論與實務並重的學習平台，協助學生掌握前沿ESG知識，拓展職業網絡，為投身可持續發展事業奠定紮實基礎。
商學研究博士：培養全球化與跨學科視角專才 學術商界展優勢
學院近年推出全新的商學研究博士（DBS）課程，致力培養兼具理論深度與實務能力的商業領袖與研究人才。李慶贇教授指出，課程強調全球化視野與跨學科融合，學生學習AI、數字化轉型、ESG與可持續發展等前沿議題應用於企業管理與商業決策。課程以案例導向與工作坊形式，引導學生整合不同領域知識開展研究，涵蓋資訊管理、金融、戰略與可持續發展等多個領域。
為支持學生的跨領域研究，課程由跨學系頂尖教授團隊指導，並結合企業真實案例。他舉例，有物流業高管學生利用AI與數據追蹤技術，成功優化港口運營流程，展示了理論與實務並重的學習成果。
從知識學習者過渡為獨立研究人才
課程設計循序漸進，助學生成為獨立研究者。「首先透過研究方法課與工作坊，培養學生定性與定量分析能力、文獻回顧及計量模型的應用。另在導師指導下提出並完善研究課題，進行初步答辯與資格審查。最後集中撰寫博士論文，完成提交與答辯，實現從知識學習者過渡為獨立研究者。」
李教授表示，商學研究博士填補了傳統哲學博士與企業管理博士之間的需求缺口，既吸引有實務經驗的高管，也歡迎希望深入研究商學的學生。在商學院院長的支持和推動下，課程透過選題工作坊、導師持續指導與里程碑審核機制，確保學生順利完成研究過程。課程不僅培養學術研究能力，更兼顧理論創新與實務應用，為學生未來無論在學術或商業領域中的發展，都可發揮專業優勢。
