個別治療：校本言語治療師將語障學生抽離課室，進行一對一的言語治療，目的是建立學生所需的言語技巧。治療過程如有家長和教師參與，可有事半功倍的效果。
小組治療：校本言語治療師可組合語障問題相近的語障學生，將他們抽離課室，進行小組言語治療，讓學生能在小組情景下練習運用所學的溝通技巧，以收同儕鷹架的效果。
入班支援：校本言語治療師會進入課室，觀察語障學生學習時出現的言語困難，並提示他們在課堂上運用他們在治療堂上已學會的言語技巧，促進類化，提升學習效能。
﹝資料來源：教育局言語及聽覺服務組《校本言語治療服務指引》﹞
