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STEM教學需求強勁 中小學、私營機構積極「搶人」 起薪2至4萬

自 2019/2020 學年起,政府每年會撥款約 9 億元,向公營學校和直資學校發放恆常的「全方位學習津貼」,以推動 STEM 教學。但 STEM 教學與一般常規課堂不同,教材大多取自日常的生活,鼓勵學生主動學習,更投入課堂,導師若具備資訊科技背景、喜歡動手做教材則更有優勢。有業界人士表示,除了中小學外,政府機構、私營教育中心等都積極招攬相關專才,新人入行起薪點約 2 萬元,而本身具備 2 至 3 年 IT 經驗的導師薪金可達 3 至 4 萬元。

畢業生的起薪點可達 2 萬元,而現時坊間的兼職導師,視乎經驗,時薪可以高達每小時 500 元。(圖:受訪者提供)
STEM 相關課程畢業生的起薪點可達 2 萬元,而現時坊間的兼職導師,視乎經驗,時薪可以高達每小時 500 元。(圖:受訪者提供)

文:夏穎欣 圖:受訪者提供

STEM 課堂鼓勵主動學習 以活動教學提升思維和解難能力

STEM 課堂和一般的課堂不同,學生在堂上不再是被動地接收信息,反而要動腦筋思考解決問題的方法。STEM 以活動教學的方式,訓練學生的邏輯思維和解難能力。同時,在過程中往往要跟其他同學分工合作,亦大大提升學生的溝通和合作能力。

在一般常規的課堂中,學生大多只在書本上學習和理解概念,但是 STEM 教學則可以用實物來學習,同時亦可以融入常規的課堂。例如在數學堂,學生可利用自製機械車運用到數學的公式如:距離=速度×時間;在歷史堂中,可以用 VR 模擬實境重現歷史、外國地方;在中、英文課堂中加入互動填充、問答比賽等等。比起依書直說的教學方法,加入 STEM 教學使學生更熱衷和投入課堂;加上生活化的應用和教材,對於學生而言更容易理解抽象的公式和概念。

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未來人才需求強勁 起薪 2 至 4 萬元

近年,教育界掀起 STEM 風潮,加上政府撥款資助鼓勵中小學利用 STEM 進行教學,不少學校亦樂意加入 STEM 課程。因此除了現職教師之外,亦吸引不少畢業生、轉職者報讀課程,希望透過修讀課程成為 STEM 興趣班導師。有業界人士估計,畢業生的起薪點可達 2 萬元,而本身有 2 至 3 年 IT 經驗,再轉做 STEM 相關行業,可達 3 至 4 萬元。而現時坊間的兼職導師,視乎經驗,時薪可以高達每小時 500 元。

教師可將 STEM 融入常規課程,增加學生上課樂趣。(圖:受訪者提供)
教師可將 STEM 融入常規課程,增加學生上課樂趣。(圖:受訪者提供)

STEM 課程涵蓋編程、機械人比賽

現時大部分的 STEM 課程都會涵蓋編程 (Blockchain Coding)、底板 (micro:bit)、機械人 (mbot) 甚至智能家居等等。STEM 的教學內容到底要有多深入?說到編程、機械人比賽,對於文科出身的教師又會否感吃力?

聖雅各福群會延續教育中心和 CodesMine 合作開辦了「STEM 導師培訓證書課程」,課程導師兼 CodesMine 創辦人 Daniel 已教授了 2 年 STEM 課程,他表示:「STEM 分別代表科學 (Science)、科技 (Technology)、工程 (Engineering) 以及數學 (Mathematics) 四大範疇,而全面的 STEM 教育應融合這四個範疇應用在教學策略之上。」

CodesMine 創辦人 Daniel
CodesMine 創辦人 Daniel

Daniel 說:「諸如底板、電路板、駁線等電子零件的知識,對於不常接觸的小學教師來說比較吃力。」而學生用的是拖放式編程,和大學所學的編程亦有不同。因此,就算曾主修電腦的人亦要先進修相關知識才可以執教。「但是 STEM 主要是小學至初中程度的課程,所以對於成年人來說,即使是由零開始學起,都是容易掌握的知識。」

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小小年紀也可擁有獨創思維

Daniel 分享,在他的教學經驗中,發現學生的學習速度很快,小小年紀已擁有「驚人」的思維。有一次他帶領初中團隊參加無人機編程比賽,學生只用了3個星期已可以由零掌握到出賽的水平,令他印象非常深刻。在另外的公開比賽中,有家長向他表示驚訝,沒想到年紀小小的學生都可以有獨特創新的思維。

學生的學習速度很快,小小年紀已擁有「驚人」的思維。(圖:受訪者提供)
學生的學習速度很快,小小年紀已擁有「驚人」的思維。(圖:受訪者提供)

STEM 導師動手做教材 首重生活化夠「貼地」

以「STEM 導師培訓證書課程」為例,一般學員對於新鮮、新奇的教材特別有興趣,其次就是遊戲形式的教學法,可以令學生在玩遊戲的過程中學到編程知識。而學員表示最困難的地方就是由零開始去接觸有關底板的知識。CodesMine 另一創辦人兼課程導師 Clement 表示,其實坊間和網上都有不少資源可供教師參考,他們在課堂上亦會為學員解難。「學 STEM 不可能一蹴而成,要靠學員自發多花時間重複練習和嘗試。」

CodesMine 創辦人Clement
CodesMine 創辦人Clement

除了使用坊間的教材之外,STEM 導師亦可自製。Daniel 表示,教材最重要是取材自日常的生活,例如有學員用 Minecraft 模擬地鐵的環境,生活化的取材讓學生更投入課堂。他說,「投身 STEM 行列,文科、理科背景皆歡迎,最重要是有興趣,以及不怕長期對着電腦、底板、零件等。」

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