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金融科技領域未來三大領導崗位 港缺AI複合型專才 培訓成當務之急

人工智能(AI)會否取代大部分的金融職位?區塊鏈又如何重塑銀行基建?在科技與金融急速融合之際,有學者表示,業界最渴求的人才是要懂得駕馭AI的創新主管、新興科技主管、數碼銀行主管等的領導崗位。有學者認為,要在新時代領跑,培育兼備金融基建認知、前沿技術掌握與創新思維的複合型專才,是當務之急。有金融科技理學碩士課程畢業生分享,藉着進修啟發其創新思維,並順利銜接業界,已立志成為跨界「智庫型」金融人才。

文:王安娜 圖:受訪者提供

香港金融科技行業面臨「頂尖人才荒」,當務之急是培育「懂金融、識科技、敢創新」的複合型人才。(設計圖片)
香港金融科技行業面臨「頂尖人才荒」,當務之急是培育「懂金融、識科技、敢創新」的複合型人才。(設計圖片)

「香港作為國際金融中心,擁有資源集中、區域總部林立的優勢,但同時面臨『Top Talent』供應不足的挑戰。可預見未來5年,懂得駕馭AI的創新主管、新興科技主管、數碼銀行主管將成為市場吃香的人才,而基礎程式員則面臨AI挑戰。」香港中文大學(下稱「中大」)金融科技實務教授陳俊光,一語道出金融科技(FinTech)領域的機遇與挑戰。

香港中文大學金融科技實務教授陳俊光
香港中文大學金融科技實務教授陳俊光

新一代FinTech人才 懂金融、識科技、敢創新成優勢

陳教授表示,FinTech的核心非從單一技術,而是用科技持續優化金融服務、推動創新的能力。「真正的FinTech人才,必須緊貼AI、區塊鏈等技術,並實現學術與應用的深度結合。」他預測,FinTech領域最具前景的是「科技領導崗位」,包括:

創新主管(Head of Innovation):制定並執行公司創新策略,優化創新流程、引入創新工具與方法。他們需具備前瞻性視野,能及時識別行業趨勢,推動組織變革。
新興科技主管(Head of Emerging Technology):推動技術創新,聚焦生成式AI等新興技術的應用,快速開發創新產品。他們需持續追蹤科技前沿,實現最新技術與金融業務的深度融合。
數碼銀行主管(Head of Digital Banking):規劃並推動與銀行戰略目標,配合數碼化轉型藍圖,提升客戶體驗、創新產品開發與業務增長。他們需具備紮實的金融知識和數碼技術。

AI難取代決策、創新者 體現FinTech人才核心價值

作為國際金融中心,香港發展FinTech擁有獨特的優勢。首先是國際化,眾多銀行區域總部設在香港,帶來了國際視野和豐富資源。其次,這些區域總部還創造了大量高階職位,為本地人才提供發展空間。

與此同時,香港也面對着「Top Talent(頂尖人才)」不足的挑戰。陳教授指,儘管香港對全球人才有較強吸引力,但本地複合型FinTech人才的培訓需要加快。「我們要盡快建立人才供應鏈,同時完善監管,以及數據安全體系等方面的配套。」

AI真的會取代大多數的金融職位?陳教授認為,主要影響的是一些低階和重複性強的工作,如基礎編程、數據蒐集等。「AI能夠高效完成這類任務,而真正不可取代的是引領科技應用的創新者。」他強調,判斷市場需要什麼科技、推動機構應用哪些科技?這些決策與整合工作,仍需人類來完成,這正是FinTech人才的核心價值。

中大金融科技理學碩士課程:培訓複合型人才

培訓AI複合型人才正是當務之急,中大開辦的「金融科技理學碩士」課程,主要在於平衡「技術深度」與「商業廣度」,涵蓋區塊鏈、AI應用、機器學習、網絡安全、綠色金融科技等領域,身兼課程主任的陳教授稱,學生不僅要掌握技術工具,更要理解原理,例如要了解機器學習的統計理論,把知識靈活套用在不同商業場景。

學生透過參觀金管局,了解更多金融科技背後的監管與發展。
學生透過參觀金管局,了解更多金融科技背後的監管與發展。

FinTech不可忽視:合規與監管

對金融行業而言,合規與創新同樣重要。陳教授強調,課程將金融監管知識作為核心模塊,學生同時要認識香港不同金融監管機構的角色和工作。

他表示,為強化學生的實務理解,課程邀請四大監管機構(包括金管局、證監會、保監局與積金局)的代表,講解行業合規要求,助學生提升和鞏固合規認知。此外,實習學生亦要向上述機構匯報實習期間所學的監管相關內容,以強化對合規實務的理解。

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多元學習模式 學生各適其適

為配合學生的多元興趣和職業發展規劃,課程提供3種學習模式,讓學生按個人目標選擇適合的路徑。課堂模式着重系統性的學習理論知識,打好專業基礎;實習模式讓學生進入企業擔任實習生,參與真實項目,累積行業實務經驗;工業項目模式則鼓勵學生組隊合作,針對企業的實際問題提出解決方案,並定期向企業與導師匯報進度,培養團隊協作與實戰能力。

陳教授透露,去年約50名學生參與工業項目,另約20名學生獲實習機會,其餘約60名學生選擇課堂模式。而他們的合作機構有本地銀行﹝如中國銀行(香港)、滙豐銀行、恒生銀行等﹞、虛擬銀行(如ZA Bank,WeBank等)、外國銀行, 以及金管局轉介的機構等。

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畢業生Halo:為興趣進修 決心邁向金融「智庫」

進修背景:畢業於廣州的華南理工大學,主修金融,兼修計算機科學。2022年大學畢業後來港修讀中大金融科技理學碩士課程。

唐浩翔(Halo)
唐浩翔(Halo)

「興趣是學習最大的推動力,正如有人因熱衷炒股、買幣而主動鑽研市場和技術。我對Web3感興趣,且本身喜愛金融與計算機學科,因此FinTech成為我的最佳進修選擇。」唐浩翔(Halo,右圖)在攻讀碩士課程期間,曾於中國銀行(香港)實習,畢業後更順利留任,擔任助理應用開發經理一職。任職約一年間,主要從事系統開發及創新研究。

學習與實習收穫豐 學以致用

Halo其後轉投華夏基金(香港)有限公司(下稱「華夏」),開啟事業新階段。現任華夏信息技術部經理的他,入職約一年,主要負責基金的數據整理、各式報告編製及內部IT項目跟進等。他坦言,「內地攻讀碩士通常要2至3年時間;與此相比,中大的碩士課程僅需一年,而且設有實習模式,助力銜接業界,課程內容涵蓋了金融基礎設施、IT知識及創新應用,與我本科背景十分契合。」

談及進修的收穫,Halo指,在銀行任職時,他曾在創新專案中運用智能合約開發內部系統;現職工作更有機會參與研究代幣化基金產品,將港元、人民幣與美元結合為區塊鏈代幣,用於資產發行。

「區塊鏈技術與機械人流程自動化,是我日常工作中常用的技能,而這些能力的培養,正是碩士課程帶給我最直接的幫助。」

團隊共同研發專案 體驗合作與創新

Halo難忘與同學合作的專案項目,在共同研究、開發的過程中,累積了不少團隊協作經驗,也激發了創意思維,為日後事業發展打下基礎。面對金融科技的最新發
展,他指出,近年金管局積極推動區塊鏈及數碼港元試驗,加上AI技術在各類金融機構迅速普及,都要求人才具備持續學習的能力。

Halo(左)兩年前在中大工程學院院長曾漢奇教授(右)見證下畢業,展開職涯新一頁。
Halo(左)兩年前在中大工程學院院長曾漢奇教授(右)見證下畢業,展開職涯新一頁。

來自湖南的Halo已決定長期留港發展。「我喜歡香港職場的氛圍,講求互相尊重、重視work-life balance,更擁有多元文化和包容的環境。我希望未來能持續成長,成為多元化的金融人才,像『智庫(Think Tank)』般具備跨領域能力。」

 

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