【香港教育大學「公共政策及管理碩士」課程專輯】
全球政治及經濟環境急劇變動，數碼科技、人工智能（AI）及數據應用亦快速滲透各行各業，當中政策制定和公共管理亦不例外。作為大灣區核心城市之一的香港，結合了中西文化匯聚與國際視野等優勢，是培養高層次政策與管理專才的理想平台。香港教育大學（下稱「教大」）社會科學與政策研究學系開辦的一年全日制「公共政策及管理碩士」課程（Master of Public Policy and Management，下稱MPPM課程），透過多元的主修方向、海外交流和實習機會，為有志投身政府、智庫、非政府組織（NGO）、教育機構或企業永續發展等領域的學生，成為兼備政策分析、跨部門協作及全球視野的未來領袖，展現不一樣的風範。
“我們的目標不僅是培養政策制定者，更是塑造能夠跨界協作、推動社會變革的未來領袖。在日趨複雜的世界政治經濟環境下，具備跨界治理的專才，正是各行各業所需的力量。”—教大社會科學與政策研究學系副教授、「公共政策及管理碩士」課程主任Dr. Lina Vyas
新時代治理需求不再一樣 需兼備AI、數碼轉型與區域融合
過去數年特別是新冠疫情後，亞太區公共政策與管理領域出現顯著變化，反映了對人力資源政策、遠距工作制度及政策實施機制的重構需求。Dr. Vyas表示：「疫情促使政府與企業重新思考治理和管理模式，例如混合工作制度、數碼服務普及等新趨勢，反映政策制定者需具備更強的數碼轉型與策略規劃能力。」
她強調，AI已對公共治理有深度的影響，從政策建模、數據分析到社會福利分配，AI的應用已日趨廣泛。「AI無疑可以協助決策，但並不能取代人的價值判斷和倫理思維。過度依賴AI可能反會削弱年輕人的批判思維和創造力，這正是我們在課程重點強調的人本管理與道德意識的原因所在。」
此外，大灣區融合發展亦為政策教育帶來新課題。「我們不僅教導學生理解香港的制度，更要求他們理解內地與亞洲各地的政策環境。課程內容涵蓋中國內地政策、東亞比較社會政策等，有助學生拓展區域合作的視野。」
課程三大專業方向 建構多元職涯路徑
MPPM課程為期一年，分別設春季（1月）與秋季（9月）兩次入學，每年錄取約150名學生。課程融合理論和實踐，特別適合希望於短時間內掌握公共治理核心知識的本地、內地和海外學生。
課程設有3個專業方向，包括：「管治及公共管理（Governance and Public Management）」、「社會政策（Social Policy）」及「高等教育政策及管理（Higher Education Policy and Management）」，學生可以按個人興趣及事業目標選擇其中一個專業方向作深入鑽研，又或是從3個專業方向中跨方向修讀科目，為多樣化的職涯發展奠下根基。
Dr. Vyas闡釋，課程的設計目標是讓不同背景的學生能夠找到適合自己的定位。「例如有志投身社企、社會創新與政策研究的學生可選擇『社會政策』；希望進入高等教育行政或政策制定的，可選擇『高等教育政策及管理』；而有意投身公共部門或企業行政發展的學生，則可選擇『管治及公共管理』專業方向。」
課程與時並進 持續優化提升學生競爭力
其中「高等教育政策及管理」專業方向是近年最受歡迎的選項之一。Dr. Vyas說：「亞洲地區高教機構急速擴展，對專業行政人才需求殷切，然而傳統教育訓練往往忽略行政面向，這專業方向正好彌補這範疇，提升學生的競爭力，也有助他們未來在高等教育事業的長遠發展。」
此外，課程亦鼓勵學生創立社企，透過社會創新回應社會需求。疫情期間曾推出選修科目「創造共享價值與社會創業」（Creating Shared Value and Social Entrepreneurship），培養學生以社會創新回應公共需要，深受學生好評，考慮未來將持續開辦。
她指，MPPM課程會持續調整和優化課程設計，在原有的科目上加入一些新興議題與應用技能，例如數據分析、AI與政策評估、危機管理等，都是近年新增或強化的課題，讓學生緊貼市場形勢，與時並進。
多元實習與海外交流 實習應用所學
MPPM課程的另一大特色是設有多元的實習和海外體驗學習（Overseas Experiential Learning）機會。Dr. Vyas指出，很多本地碩士課程因學習時數所限，未必設有實習部分。「我們觀察到學生特別是非本地生缺乏對香港公共部門的實際了解，因此我們積極安排學生到政府部門、教育機構、NGO或社企進行最少150小時的實習。」
除了教大外，現時緊密合作的實習機構還包括香港警務處、香港青年協會、香港紅十字會、英基學校協會、本地及海外大學等，並透過面試與內部配對，協助學生按興趣選擇合適崗位。「9月入學的學生將安排於第二學期進行實習，而1月入學的學生則可以留待暑假期間實習。」
海外體驗學習方面，課程特別設有選修的海外政策考察課程，過往曾組織學生前往新加坡進行政策考察，未來更將擴展至英國等地。她表示：「我們希望學生實地了解不同國家的治理制度和運作模式，這些交流活動包括工作坊、實地觀察及座談會，是課堂之外極具價值的延伸學習。」
老師還會帶領同學走出班房，譬如教授公共政策時，會走訪不同主題公園，實地考察相關的旅客政策與安排等。課程還會定期邀請政策顧問、企業高層、NGO領袖等到校演講，深化學生對業界生態的理解，提升就業導向與實戰觸覺。
歡迎不同背景學生報讀 建構多元文化學習氛圍
MPPM課程歡迎來自不同學科背景的申請者，包括社會科學、商業、法律、教育、工程等領域畢業生，無需具備公共政策學位背景。Dr. Vyas強調：「我們相信多元背景的學生為課堂討論交流帶來多方面的觀點，學生可透過基礎課程打好理論根基，進而深入專業方向。」
課程近年吸引很多應屆本科畢業生報讀，期望在進入職場前提升學歷和實務技能，以增強就業競爭力。「相比10年前學生主要以在職人士為主，現時則以應屆本科畢業生為主，跟近年具備碩士資歷，在起薪點和晉升機會上更具優勢不無關係。」她指出，除本地學生外，課程還吸納了來自內地、泰國、緬甸、新加坡、美國等地的學生入讀，有助建構多元文化學習氛圍。
就業出路廣泛 開拓專業走得更遠
根據課程統計，自2013年開辦以來，MPPM課程已培育超過1000名畢業生，他們廣泛投身政府部門、非政府組織、社企、高等教育及私人機構等領域。Dr. Vyas表示：「有不少畢業生成功加入香港政府，或到內地參加公務員考試；亦有畢業生進入高等教育機構擔任行政職位，或投身慈善事業或國際發展機構，出路非常多元化，事業發展前景廣闊。」
她深信，課程重點打造一個國際化、多元文化的學習環境，讓每一個學生在互相學習的氛圍下，掌握專業知識和技能，更能夠拓展全球視野，走得更遠！
香港教育大學社會科學與政策研究學系—「公共政策及管理碩士」課程
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