【香港理工大學工程學院工業及系統工程學系專輯】
從傳統走到新型工業，人才培育早不可同日而語了！為緊貼「工業4.0」的時代浪潮，香港理工大學（下稱「理大」）工程學院工業及系統工程學系本科課程大革新正進行得如火如荼，一方面已着力提升各項軟硬件配套，包括：適時更新內容，以及配置了嶄新的教學設備及專業實驗室，務求做到與時並進。另一方面採用了多元化的教學模式，讓學生透過沉浸式VR、洞穴式自動虛擬環境（CAVE）系統、元宇宙、大型開放式網絡課程（MOOC）等獲得互動有趣的學習體驗；再配合STEM實習計劃、畢業專題項目及校企協作教育（WIE），讓學生從實踐中活用所知所學，大大提升學習效益之餘，亦有助他們培養出創新、解難、運用科技、團隊合作等廿一世紀必備能力，成為未來領袖迎挑戰！
專家話你知：工業 vs.製造業有區別嗎？
理大工程學院工業及系統工程學系高級講師、綜合產品設計實驗室主管、伍達倫數碼工廠副主管鄧育明博士：提及工業及系統工程，不少人會即時想起製造業，究竟工業與製造業有何關聯？工業及系統工程知識的應用層面是否存有局限性？簡單地說，工業是一個廣泛的概念，可分為製造業及服務業。
● 製造業（Manufacturing industry）：涉及將原材料轉化為有形產品的過程，涵蓋科研、產品設計、市場推廣等流程。例如汽車製造、食品加工、電子產品生產等。
● 服務業（Service industry）：生產鏈中最上層的行業，提供無形的產品或服務，主要是針對人或企業的需求，如物流、餐飲、交通、銀行、醫療等。
新一代的工業及系統工程人才必備哪些專長？
鄧博士：既要打好傳統工業專業知識根基，亦要全面掌握新科技，懂得整合人工智能（AI）、機械人、大數據、物聯網、虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）等與「工業4.0」相關的核心技術，融入於生產、設計，以至日常營運管理流程中，以達到提升效率及質素、降低營運成本等目標，為企業創造優勢。
各行各業都需要提升服務質素、效率，而掌握跨學科、跨領域技能的工業及系統工程人才，能在整合工業和商業系統的設計方面提供領導力，正正能勝任有關工作，並能協助企業解決日常營運所遇到的問題，由此可見工業及系統工程技能的應用層面很廣泛，造就畢業生就業前景理想。
早着培訓先機 創新型工業及系統工程人才迎工業4.0
「工業4.0」已是全球發展的必然趨勢，香港政府亦把再工業化視為有潛力成為推動經濟發展的新增長點，並配合國家發展新質生產力，當中生產線走向智能化、自動化、數碼化是關鍵的一環，無疑為傳統工業帶來翻天覆地的變化，急需升級轉型以應對挑戰。理大工程學院工業及系統工程學系早已洞悉時勢，積極培育創新型工業及系統工程人才，以回應業界及社會的未來發展需要。
面對工業產業升級轉型，又或是瞬息萬變的商業環境，都需要具備整合思維的人才，懂得辨識問題、結合不同的觀點，繼而制定創新的解決方案，這些正好與理大工程學院工業及系統工程學系提倡「發現及解決問題」的理念不謀而合。鄧博士提到，本科課程學生可透過大大小小的專案報告如畢業專題研究項目，學習從探索、發現問題、尋找資料、收集數據、整合資源，繼而解決各種問題。
思維訓練＋創新科技元素＋互動式體驗
他補充，學系本科課程不單止傳授學科的專業知識、新技術等，更重要的是訓練學生的創新、整合、解難、團隊合作、市場觸覺等軟技能，好讓他們日後任職各行各業都能發揮潛能，靈活應對不同的工作挑戰，展現自身的就業優勢。
近兩年，理大工程學院工業及系統工程學系致力提升教學儀器設備，以及增設多個專業實驗室，強化教與學成效。鄧博士以學生學習產品設計為例，可透過運用VR及AR技術即時呈現其設計效果，例如產品轉色前後的效果。學院亦引進了洞穴式自動虛擬實境（CAVE）系統，讓師生可同時進入不同的虛擬場景進行互動教學，「舉例：學生可猶如置身在智能生產線的真實環境中，獲得沉浸式學習體驗，有助提升學習的趣味。」
隨時隨地體驗交流 學習效益Level up
在日常教學中，教學人員亦會配合運用元宇宙、虛擬教室等，鼓勵學生投入交流、主動學習，擴闊學習體驗。他說：「無論學生身在何處，如到了外地交流，又或課餘時間，也可透過上述網上學習平台，隨時隨地學習。就像我們利用元宇宙大學場景跟國內外不同院校的學生合作、交流分享，當學生進行分組討論時，便可在虛擬房間互動發表意見、作簡報或展示3D模型功課等，不受時間地點限制。」
他補充，學系亦提供大型開放式網絡課程，結合教育、多媒體及社交網絡，製作延伸學習教材，讓學生可隨時在網上修讀，並且配合其生活步伐持續學習。
STEM實習計劃＋校企協作教育 實踐中學習
鄧博士鼓勵學生可善用4年的在學時間儲備更多實戰經驗，以提升求職就業競爭力。為讓學生實踐所學，學系於近年特別推出STEM實習計劃，提供機會讓學生進行暑假實習，以累積科研及相關工作經驗。學生可按個人興趣、專長申請心儀項目的帶酬實習崗位，負責老師會為獲取錄的學生安排工作任務。他以理大開發智能實境模擬駕駛平台計劃為例，會讓實習學生參與建立駕駛者模型、以無人機勘探路面實况等。
此外，學生於畢業前必須完成社企協作教育（WIE），目的是鼓勵學生到相關企業實習，獲取實質工作經驗，而學系亦會透過不同渠道支持學生完成WIE，包括工作配對及介紹等。
學生學滿Fun
廖希怡（Momo）：課裏課外 不一樣的學習體驗
具備文理科背景的Momo，自小已喜歡觀看雪條的生產流程，對工廠背後的運作尤感興趣，故聯招選科早已鎖定「產品及工業工程（榮譽）工學士組合課程」為心儀課程。主修「工業及系統工程學（榮譽）工學士課程」的她指，工程科着重動手訓練，如學習機械組裝。「對於抽象難懂的課題，老師運用VR及AR等嶄新教學模式來授課，不僅有助我們理解所學，也能提升我們的學習積極性。」
學習以外，她亦積極嘗試不同性質的工作，如參與校內STEM實習計劃的研究工作；到印刷公司實習，負責市場營銷策略、行政工作，實踐所學兼豐富個人學習體驗之餘，從中亦能促進個人成長。
此外，Momo在三年級上學期到了上海復旦大學交流，修讀本科相關科目外，她還有機會修讀廣告學科目，拓闊了其知識領域；四年級準備畢業論文時，指導老師更邀請她及同學一起到利物浦交流，與當地教授、學生分享最新的研究，甚至為她的畢業論文提供寶貴的意見，這些都令她獲益良多。
黃俊瑋（Blank）：STEM實習計劃收穫豐 向AI初創公司進發
對系統分析課題深感興趣的Blank，DSE過後入讀了理大的「工業及系統工程學高級文憑」課程，及後透過非聯招途徑升讀理大的「產品及工業工程（榮譽）工學士組合課程」【主修「工業及系統工程學（榮譽）工學士課程」】，現為四年級生的他認為，課程所學讓他集工業及系統工程學、商業管理知識於一身，能勝任工程師及商業層面之間的溝通橋樑角色，大大提升了其求職信心。
專注學習的同時，Blank更把握機會參加STEM實習計劃，料不到成為了他確立發展路向的契機。「AI應用是大勢所趨，作為年輕人更須懂得準確運用不同的AI工具。有幸參與學系開辦的STEM實習計劃，從中學習了不少AI技能、演算法。」
Blank現時參與兩個項目，其中包括利用AI生成室內設計圖及智能實境模擬駕駛平台，當中牽涉許多AI、無人機等工作。正因為STEM實習計劃的經驗，啟發了他希望朝着AI方向發展，成立初創公司，按客戶的需要為他們度身配對合適的AI系統。
Leo Matthias Sturm：快速適應理大校園生活 冀留港工作
來自德國的 Leo Matthias Sturm（下稱Leo），能操德文、法文及簡單的普通話。對物流學科感興趣的他，現為「物流工程兼管理（榮譽）理學士課程」（LEM）三年級生，同時主修「人工智能和數據分析」（AIDA），以及副修金融，學習生活十分充實。
歐洲和香港的教學模式及環境截然不同，然而理大校園的開放友善氛圍，使他快速適應與融入。他分享首學年入住大學宿舍三人房，宿友為來自泰國和馬來西亞的國際學生，由於彼此背景相似，故很快便能建立友誼。「從課堂上的小組功課、課外籌辦活動，以至足球運動等，都讓我認識了許多來自不同國家地區的同學。」足證理大校園包容多元文化。
起初計劃到內地學習普通話，因疫情封關「誤打誤撞」轉移陣地來港的他，慶幸能到理大學習，「本計劃畢業後便會回到歐洲，但近年心態慢慢改變，現時更希望留在香港大展拳腳。」Leo早前認識了一名2020年LEM課程畢業生，對方跟他分享畢業後的工作機遇，令Leo加強了對留港發展的信心。
入學Tips：歡迎文理商科背景學生報讀
與傳統的工程學科不同，鄧博士指出，工業及系統工程學是一門跨學科，涉獵不同範疇的知識，因此文、理、商科背景的學生也可報讀。
理大工程學院工業及系統工程學系的本科課程為「學系為本」組合課程，每年提供約100個學額。學生於首兩個學年需修讀學系的共同核心課程，學習產品創新及智能製造／智能供應鏈及工程管理的基礎知識，繼而在二年級才決定修讀的學位課程，此舉能讓學生有充裕時間自我探索，按個人能力及志趣選科，朝目標專業方向發展。
收生重視英數能力
收生方面，鄧博士指，課程着重學生的語言能力和數學邏輯能力，因此會優先考慮的DSE科目是英文和數學，若學生精於此兩科會較具優勢。他補充，學系課程亦涵蓋許多先進技術、管理、市場推廣等知識，故歡迎修讀資訊及通訊科技（ICT）、企業、會計與財務（BAFS）等科目的同學入讀。
產品創新及智能製造（榮譽）工學士組合課程 [JS3236]
– 產品創新兼市場學（榮譽）工學士
– 智能製造（榮譽）工學士
（前身課程為：產品及工業工程（榮譽）工學士組合課程 – 產品工程兼市場學/工業及系統工程學）
智能供應鏈及工程管理（榮譽）理學士組合課程 [JS3237]
– 智能供應鏈（榮譽）理學士
– 工程管理兼數據分析（榮譽）理學士
（前身課程為：物流及企業工程（榮譽）理學士組合課程 – 物流工程兼管理/企業工程兼管理）
畢業生就業出路廣
歷屆理大工業及系統工程學系本科畢業生除了投身製造工業相關的企業工作外，還包括大型的航空公司、飛機工程公司、銀行、汽車公司、物流公司，以及公共運輸網絡、公用事業等，發揮所長。此外，也不乏畢業生選擇向研究或創業之路進發，又或是升讀碩士課程，深化所學。
畢業生可勝任的工種（部分）：
– 產品工程師（Product Engineer）
– 工業工程師（Industrial Engineer）
– 系統工程師（Systems Engineer）
– 項目工程師（Project Engineer）
– 質量工程師（Quality Engineer）
– 電腦輔助設計工程師（CAD Engineer）
– 營銷工程師（Marketing Engineer）
– 業務拓展工程師（Business Development Engineer）
– 技術顧問（Technical Consultant）
– 管理培訓生（Management Trainee）
– 市場推廣專員（Marketing Executive）
香港理工學工程學院工業及系統工程學系
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