你是I人（內向型）或是E人（外向型）呢？很多年輕人都喜歡利用MBTI測試自己的性格特質，甚至作為未來選科擇業的參考，究竟I/E人適合在化學領域中發展呢？3個性格截然不同的香港浸會大學（下稱「浸大」）化學系四年級生，分享了他們的看法：I型人個性細心有耐性，適合實驗與數據分析；E型人擅長溝通，在研究或團隊中不難發揮主動、合作等優勢，更重要的是他們已朝着事業目標進發。浸大化學系於2024/25學年革新課程，推出全新的「生物化學和檢測科學理學士（榮譽）」課程，學生從兩大專修：「生物醫學化學」與「檢測和認證」中增強實力的同時，課程更融入人工智能（AI）及自動化技術等元素，讓更多對科學充滿熱誠的新一代，在科研和檢測領域中展現不一樣的未來。
浸大化學系高級講師及「生物化學和檢測科學理學士（榮譽）」課程主任何觀陞博士表示，浸大化學系已累積逾50年的學術研究和教學經驗，而新辦的「生物化學和檢測科學理學士（ 榮譽）」課程，正好標誌着學系的重要轉型，既結合原有「化學」及「分析和檢測科學」等基礎化學知識範疇，更重要的是開闊學生在生物化學、生物醫學、藥物研發及檢測認證等多元領域的實戰能力。
化學系革新課程 增AI與自動化技術元素助力科研
「這次革新課程的核心在於與時俱進，讓學生裝備十足，才能應對未來科技發展的挑戰。舉例AI已廣泛應用於科研領域，化學研究亦不例外。新課程更特別加入AI學習元素，教授學生靈活運用AI設計實驗、分析數據及進行數據驗證，確保研究結果準確無誤。」
何博士透露，自新課程推出，報讀人數已較原課程增加3倍，足見學生對新課程的認同及對相關行業的前景充滿信心。「學系已獲得資助，將會引入先進機械人技術，讓學生親身體驗自動化實驗的未來趨勢。」
4年學習 兩大專修 自選未來事業方向
第1年：修讀基礎科目，涵蓋化學、生物、物理、數學及電腦等範疇。
第2年：可選擇主修生物化學和檢測科學理學士。
第3及4年：確定專修方向，包括「生物醫學化學」及「檢測和認證」。
「生物醫學化學」專修：聚焦藥物研發、疾病診斷與臨牀檢測技術。
「檢測和認證」專修：培養學生在食品安全、藥物檢測、環境監測及法證分析等領域的專業技能。
與劇團、社企合作 學生應用所學 強化專業技能
學習模式也講求互動和實戰。他以「法證化學與分析」一科為例，學生會在模擬兇案現場進行蒐證、化驗及分析。何博士表示，學系早於去年已跟本地劇團合作，鼓勵學生透過角色扮演，探索科學與人性的關係。
此外，學系亦與不同的社企合作，讓學生透過參與社會服務提升學習體驗。「在『食品化學與分析』一科中，學系與膳心連Foodlink及環保超市GreenPrice合作，協助處理剩食公平分配與低收入家庭。還有學生會運用所學的科學檢測食品安全與營養標籤標準，把這些數據在真實世界中實踐，是學生珍貴的學習素材。」
積極開拓國際交流機會 強化教學研究團隊
化學系對外積極拓展國際合作的平台，包括與海外大學聯合研究、邀請國際級教授授課，提升專業水平。近年浸大透過政府的傑出創科學人計劃（Global STEM Professorship Scheme），邀請國際知名創科學者加入大學的研究團隊，當中包括生物成像和生物傳感技術的國際級教授，除了進一步推動大學在創科教研活動方面的發展外，亦有助學生開拓國際視野和提升科研能力。
何博士強調，學生每年都有參與海外交流及研究計劃的機會，足跡遍佈英國、新加坡、韓國、日本及台灣等地。他強調，浸大化學系的全新課程不僅看重專業知識和技術應用，更重點培養學生的創新思維和實戰能力，冀助力本港未來的科研發展。
化學系畢業生出路廣
就業選擇：
– 檢測與認證行業的化驗師／技術專家製造業品質保證與品質控制專員
– 高中化學／科學教師及實驗室技術人員
– 生物醫學與科學研發實驗室的研究人員
– 化學／儀器銷售與服務工程師
進修選擇：
– 可升讀浸大「分析化學理學碩士」課程或其他相關的碩士課程
學生實戰分享 I人、E人 齊齊實現「化學」理想
3位性格截然不同的浸大化學系四年級生，在學期間積極參與實驗課、海外交流和研究計劃，不斷探索個人能力和未來發展的可能性，已鎖定日後的升學或就業路。
楊頌希（Ken）：動靜皆宜 興趣結合「化學」
事業理想：攻讀碩士、向藥物檢測或鑑證目標進發
Ken自初中起便對化學產生濃厚興趣，動靜皆宜、結合了I和E人特質的他，希望未來從事實驗室工作，因此DSE後二話不說選擇報讀浸大。他表示：「浸大化學系歷史悠久，並獲香港測檢認證協會（HKTIC）認可，讓畢業生可以更快地獲得化學測試檢測專業資格，提升競爭力。」
在學期間，Ken積極參與實習，曾在大型食品檢測機構與公證行工作，讓他進一步熟悉實驗室的運作流程，而課程教授的分析技術、數據處理和樣本檢測知識等，在實習中都能派上用場，加強了他的就業信心。
積極參與實習、海外研究 提升事業競爭力
他在三年級暑假更獲選參與倫敦帝國學院的海外研究實習計劃，隨當地教授進行有機合成物質實驗。他分享：「雖然僅短短3個月，但我在工作流程中，掌握了很多專業實驗技巧，更與不同背景的人士合作，鍛煉了我的溝通及團隊合作技巧。」Ken更把握課餘時間遊覽英格蘭，開闊了他的眼界。透過不斷探索， 他更清晰未來的目標， 已計劃攻讀碩士的他，期望進一步提升個人競爭力，未來投身藥物檢測或政府化驗所的鑑證工作，發展「化學」所長。
陳盈盈（Jessica）：I人細心專注 實驗室工作顯優勢
事業理想：進軍科研或檢測行業
Jessica在DSE選修了化學、生物及數學延伸部分（M2），她認為相比需要大量背誦的文科，科學更強調動手實驗，正好符合她的學習模式。自言是I人的她，笑言個性內向，偏向獨立作業，因此更享受在實驗室中專注進行檢測和分析工作。「科學實驗講求精確與耐性，內向型人格的我更適合長時間專心操作儀器、分析數據，確保結果準確無誤。」
實習經歷豐富 開闊職涯視野
Jessica認為，年輕人應該積極嘗試不同領域，開闊眼界，再逐步確立自己的職業方向。她在浸大期間已善用暑假，分別於商業實驗室及政府文物修復辦事處實習，體驗不同的工作模式。
「三年級暑假期間，我在商業實驗室實習，接觸先進的分析儀器，工作節奏緊湊，重視效率。升四年級時，更有機會到文物修復辦事處負責監測空氣中的有機物濃度，確保珍貴文物得到妥善保護，工作更注重數據的精準調控。」不同的實習經歷，開闊了她的眼界，更讓她明確了未來的發展方向。
她表示，浸大課程提供了豐富的實踐機會，無論是屬內向型人格，還是熱愛深入研究的學習者，都可以在這氛圍下享受實驗工作，裝備自己，而她正為未來進軍科研或檢測行業打穩堅實根基。
梁嘉琪（Kiki）：E人溝通能力強 助力團隊協作
事業理想：在食品化驗領域中發展
浸大的「生物化學和檢測科學理學士（榮譽）」課程不僅提供紮實的科學訓練，也重視培養學生的溝通與團隊合作能力，對於擁有E人格的Kiki來說尤為適合。她認為，E人的優勢在於勇於提問與善於交流，從多元的學習和實驗過程中，她積極與教授及同學互動，更快掌握知識要點。
跨文化合作交流 國際科研經驗獲益良多
外向特質的Kiki，樂於參與海外交流與研究計劃。三年級時曾前往加拿大交流學習，面對有機化學課程的挑戰，並透過與同學討論及課堂實驗，逐步克服困難，並提升了分析與邏輯思維能力。
去年暑假，Kiki獲選到澳洲墨爾本大學參與海外研究實習計劃。「當時我參與了植物荷爾蒙的相關研究，過程中學習與來自不同背景的研究人員合作，並在實驗室環境下獨立操作。這段經歷讓我深刻體會到國際科研環境的不同，也提升了我的適應能力和團隊合作技巧。」
作為E人的Kiki期望，能善用外向特質與協作精神，定能在在食品化驗領域中發揮優勢，突破自己！
課程簡介
香港浸會大學化學系
查詢電話：3411 8220
電郵：chem@hkbu.edu.hk
網址：http://chem.hkbu.edu.hk/bsc_bts
