「上到台就唔好怯！」要成為一位出色的音樂劇表演者，不僅要跳舞、唱歌、演戲樣樣皆精，還要具備良好的心理質素，背後有賴不斷的嘗試、操練，以及經驗的累積。享受舞台表演的陳沛欣及潘露芙，去年入讀了香港演藝學院演藝進修學院( 下稱「EXCEL」)開辦的Pearson BTEC全日制音樂劇課程[ Pearson BTEC第四級英國國家高級證書（表演藝術）課程，下稱「HNC(表演藝術)」課程] (Registration No.: 252301*)，接受專業培訓，磨練出勇氣和信心，已分別計劃畢業後投身主題樂園，以及攻讀戲劇治療，在不同崗位上展現舞台表演所展現的信心和實力。
學員有機會參與大型的校內 演出，以累積實戰經驗。（相片由香港演藝學院演藝進修學院提供）
重拾舞台表演志趣 進修增勇氣自信
陳沛欣（Ice），26歲，持有英國大學工商管理碩士學歷。
自小學習中國舞的Ice，曾參加香港舞蹈節和校際朗誦節比賽，即使在英國唸本科和碩士課程的時候，仍經常參加學校的表演。畢業後，她回流香港投身職場，數年刻板的辦公室生活令她決定趁年輕向興趣出發，入讀「HNC（表演藝術）」課程，重拾人生目標。
入讀EXCEL之前，她未曾學過唱歌，都是靠自學或透過看視頻的相關教學影片。對她來說，課程的得着之一是學習到音樂劇的演戲及歌唱技巧。「以歌唱訓練為例，以班制形式上課，老師還會逐個學生去矯正錯處，包括：呼吸、發音、節拍和音準等，有助同學了解個人的不足，針對性地改善弱項。」
陳沛欣（Ice）[JUMP圖片]
克服踢躂舞 磨練毅力助成長
眾多科目之中，她認為最困難是學習踢躂舞，「我雖曾學習中國舞，但畢竟與踢躂舞是兩種風格和體系的舞蹈，必須非常專注腳部動作。」經過不斷努力，她已趕上進度。
有何難忘的學習經歷？她分享，曾參加學院開放日的表演，發覺原來一邊唱歌一邊跳舞，還要兼顧呼吸和運氣是十分吃力的。「幸得老師們的不斷鼓勵、支持，令學員磨練出毅力、勇氣和信心。」
快將修畢課程的Ice，感覺自己最大的轉變，是促進了個人成長，增強了自信心，相信有助她應對未來的種種挑戰。對前景充滿希望的她，已經參加了數次面試， 以加入主題樂園工作為事業目標。
學員有機會參與大型的校內 演出，以累積實戰經驗。（相片由香港演藝學院演藝進修學院提供）
享受舞台表演 期望以戲劇治療助人
潘露芙（Puentespina, Ruth Judea Pacifico，下稱Ruth），29歲，菲律賓裔香港人，持有心理學學士學位，現職心理學教師。
「……看着主角穿着西裝在雨中唱歌跳舞，任由全身淋濕……」Ruth於5歲的時候，首次觀賞音樂劇「Singing in the Rain」，已被深深吸引，自此夢想成為舞台的一分子。
Ruth的家人和朋友都擅長唱歌和跳舞，其父母更是專業舞者，她自覺平凡，加上父母希望她成為專業人士，有穩定的收入，她只好把對音樂劇的熱情埋藏於心裏。
然而她一直對以往曾學習芭蕾舞、菲律賓民族舞和爵士舞的歲月念念不忘，為了再次享受表演的感覺，加上她目前教授網上課程的工作彈性，讓她能兼顧事業和學業，遂決定挑戰自己，報讀EXCEL的音樂劇課程。
潘露芙（Puentespina, Ruth Judea Pacifico）[JUMP圖片]
結合戲劇與心理學 朝戲劇治療目標出發
她最喜歡上踢躂舞和音樂劇歷史的課堂，舉例：了解到著名音樂劇作曲家安德魯．萊特．韋伯（Andrew Lloyd Webber）如何影響音樂劇的發展，對後世劇作有重要的啟發作用，透過認識音樂劇歷史，讓她學懂如何欣賞音樂劇。
她認為EXCEL的教學團隊有豐富教學經驗，着重學員的心理支援，特別是在應付困難、面對失敗的的情緒管理等方面；另會教導學員如何準備個人履歷、選擇歌曲和編舞，並會安排工作面試等。對未來充滿信心的她，計劃畢業後進修戲劇治療，運用戲劇經驗和心理學背景，幫助更多的人釋放內心的情緒與壓力。
Pearson BTEC全日制音樂劇課程[ Pearson BTEC第四級英國國家高級證書（表演藝術）課程 ]*
入讀資格：
．年滿16歲
．達香港中五程度或同等程度，以及英文科合格
．如具備唱、跳、演的經驗，可獲優先考慮
修讀模式：一年（全日制）
課程內容：
．表演藝術行業
．表演藝術事業發展
．爵士舞
．踢躂舞
．歌唱訓練
．表演訓練
．音樂劇歷史與實踐
．聲樂曲目
畢業出路：
．就業出路：投身主題公園；以自由工作形式接拍廣告、劇團演出及相關的娛樂表演工作；又或是當藝術教育工作者等。
．升學出路：升讀本地（如香港演藝學院）或海外院校學士學位課程。
*個別僱主可酌情決定是否承認本課程可令學員獲取的任何資格
香港演藝學院演藝進修學院（EXCEL）
查詢電話：2584 8721
更多詳細及其他精彩內容：《JUMP @working life 2019》
