【明報專訊】香港教育工作者聯會昨日發布「香港教師使用AI工具輔助教學的情况」調查報告，在本月上旬以問卷向幼稚園、中小學及特殊學校教師蒐集意見，77.8%受訪教師表示曾使用AI工具輔助教學；教師主要關注的潛在問題包括學生用AI抄功課、削弱批判思維、降學生自主學習能力等。教聯會建議教育局制訂教師AI教學實務指引，並提供案例，協助教師理解如何安全利用AI平台蒐集和分析學生學習數據。
是次調查共收集514份有效問卷，其中61.1%受訪者為前線教師，逾四成半有21年以上教學經驗。使用AI情况方面，受訪者主要用於備課（75%）、製作教具（63%）及處理行政工作（44.5%）。就引入AI工具輔助教學需注意的潛在問題，分別逾八成關注「學生利用AI抄襲功課」及「AI生成內容的準確度不足」，另有六成關注「削弱學生的批判思維」。
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調查顯示仍有22.2%教師尚未嘗試使用AI，當中40%解釋因不熟悉AI工具。
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