【明報專訊】人工智能（AI）教學發展迅速，外界關注學生學術誠信。中大新任副校長（教育）金國慶接受本報專訪，提及中大本學年已更新使用AI框架，新設四級制，協助教授界定何時准學生用AI。談及近月有博士生用AI生成虛假的論文文獻資料，金國慶認為做法不妥，指學生有需要明白引用文獻的重要。他期望教界不斷引入新技術，亦不要忽略培養學生批判思考。
明報記者 曾諾晞
AI助批改論文 聊天解答學生
金國慶1993年加入中大，2010年起成為計算機科學與工程學系教授，曾開發防抄襲系統「維誠」（VeriGuide），今年8月起擔任中大副校長（教育）。他上周受訪談及中大AI發展，稱校方近年投放逾千萬元發展AI教學，包括本年度推出新AI平台「Academic Chat」和「AEGIS」，前者整合課堂內容並設聊天機械人解答學生疑難，後者協助教師批改論文。他說中大本學年亦更新AI框架，引入使用AI的四級制供教授參考，分別為「自由使用」、「獲准使用」、「獲准使用及要標明」和「不准用」。
金國慶說，新框架下，教授每次派發作業時，需向學生講明可按框架哪一級使用AI，例如教授可自由選擇於第一份功課禁止學生用AI，第二份則容許，讓學生感受分別。他以自己為例，考試時會禁學生用AI，做功課則容許，他亦會增加考試佔分以確保學生明白課堂內容。他說AI是大勢所趨，不可能禁止使用，問題是如何保學生妥善用並遵守學術誠信等原則。
談到港大近日有博士生用AI撰寫論文、生成虛假文獻，金國慶說，如用AI檢查錯字可接受，但若用來生成內容則不妥，形容這打破了讀者和學者間的「信任」。被問到教授應否容許學生用AI協助引用文獻，金認為不應該，指AI引用的文獻容易有誤，教授亦有責任令學生明白引文的重要。他形容當今學者就像「站在巨人的肩膀上」，研究是基於前人的成果，因此引文不但為增加論文代表性，亦是尊重前人功勞。他說校方針對研究生已推出全新AI培訓課程，確保研究生正確使用AI。
指論文用AI生成不妥 打破學者與讀者信任
「我覺得現在的學生知道如何操作它（AI），但他們不明白成為批判者（critical thinker）的重要。」金國慶認為當今學生未必具備足夠能力分辨AI是否真確，並未了解使用AI背後的「犧牲（trade-off）」，例如個人私隱。他期望學界引入新技術時，不應忽略培養學生批判思考。他亦呼籲政府研發新AI技術時，確保資源開放給所有人使用，避免不公平。
