【明報專訊】融合教育政策下,有特殊教育需要(SEN)學童會入讀普通學校。教育局上周三(23日)書面答覆立法會議員張欣宇稱,每年投放在融合教育的開支由2017/18財政年度的15億元增至2024/25財政年度約41億元,增幅170%。局方又稱,2023/24學年特殊教育需要統籌主任和支援教師的人手編制分別為844及1355個。
稱學校可用3層支援模式支援學生
教育局每年按學校SEN人數及所需支援層級提供「學習支援津貼」。當局稱上學年第二及第三層個別津貼額分別為15,779及63,116元;倘津貼總額達特定指標,當局會為學校提供「特殊教育需要支援老師」額外常額教師職位,上學年統籌主任和支援教師的人手編制分別為844及1355個。
教育局稱,目前SEN生主要類別為自閉症、注意力不足或過度活躍症,學校可透過3層支援模式支援學生,如課堂內的調適和支援;針對學習、情緒及行為適應等而提供的小組訓練;以及為有嚴重學習或適應困難的學生提供個別學習計劃。
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局方亦推行「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃,透過「跨專業到校支援」及「學校與非政府機構協作」,協助學校運用有實證支持的多元化策略,輔導學生發展學習、社交和情緒方面的適應能力,促進他們融入課堂學習及社群。
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至於注意力不足或過度活躍的學生,當局稱已發展一系列提升學生執行技巧的教學資源,並為中學發展相關電腦軟件以便學校對學生個別指導。