【明報專訊】新一份《施政報告》教育範疇，強調加強國民教育，培養愛國愛港愛家新一代，教師肩負培育學生重任。本學年公營學校新聘教師要通過《基本法》測試，下學年起擴展至所有直資學校及「幼稚園教育計劃」的幼稚園。《報告》中有9項「指標」涉及加強國民教育、促進內地交流，包括所有公帑資助學校新入職、公營學校擬升職教師須參加內地學習團。此外，《報告》提及將在中小學階段大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，目標兩年內至少四分之三的公帑資助中小學需安排教師參與STEAM培訓。
推動學校在課堂內外推動國民教育
《施政報告》提及，要求公帑資助學校的新入職教師，以及公營學校的擬晉升教師參加內地學習團。政府消息人士稱，原擬2020/21學年到北京或在大灣區考察，行程包括參觀企業等，因新冠疫情未能成行。
《報告》亦提到要推動學校在課堂內外推動國民教育，加強學生的國民身分認同和民族自豪感，「共同維護國家安全的意識」，本學年起推4項措施，包括推行「優化學校發展與問責架構」，提高問責精神落實全校國教。消息人士稱，「要向學校提供更多指示」，並以通函形式公布。
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加強家校合作 要求每年為家長辦國教活動
另一措施為官校率先推行第一期「心繫家國」聯校活動，結合今年8月公布的「國民教育——活動規劃年曆」，以全校、聯校形式紀念國家重要日子，消息人士舉例，如中國傳統運動日，學生會「舞龍舞獅、中式步操、習藝」，冀發揮示範作用，帶動氣氛，令非官校舉行相關活動，強調全屬自願，不強制學生參加。《報告》另提出加強家校合作，所有公帑資助學校每年為家長舉辦至少一項國民教育相關活動。
幼稚園方面，當局會提供一筆過6000萬元撥款，支持所有「幼稚園教育計劃」的幼稚園，舉辦校本活動讓學生從小認識中華文化。
校長斥「走數」不提幼師薪級表 民主黨憂加劇教師流失
本身是幼稚園校長的教聯會副主席盧巧藍表示，《基本法》測試涵蓋幼稚園不合理，指幼園正值「寒冬期」，招聘原已困難，加上業界多年爭取幼師薪級表不果，「如果似津貼中小學（編制老師）跟薪級表，取政府人工，老師『食得鹹魚抵得渴』，更願跟政府要求，但幼園不是，是自負盈虧，幼稚園生態愈做愈難，今次要求引起不公平感覺」。
民主黨教育政策發言人朱子洛認為，擴展《基本法》測試的做法，在如今大環境屬「無可奈何、只可接受」，但質疑有否必要涵蓋幼稚園新聘教師，「幼稚園相對中小學沒那麼多國民教育，必要性較低」，又擔心做法令教師流失加劇，同時批評欠缺措施挽留教學人才。
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「大力推動」中小STEAM 目標兩年3/4教師受訓
《施政報告》教育範疇的7項策略中，首項是「在中小學階段大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育」。新措施之一，為目標在2024/25學年前，至少四分之三公帑資助學校在高小推行強化編程教育以及初中課程加入創科元素，例如人工智能（AI）。
高小「強化編程教育」 消息：非把STEAM成科
《報告》提出，以普及化、趣味化和多元化方式為學生打好基礎，「配合香港未來創科大方向」。在高小推行強化編程教育的措施，政府消息人士稱，並非把STEAM獨立成科或視為課外活動，希望學校以跨學科形式推行科學探究等課堂活動。此外，今學年起所有公帑資助中小學亦須委派統籌人員，規劃課堂內外的STEAM教育；兩個學年內，至少四分之三的公帑資助中小學需安排教師參與STEAM培訓。
除了中小學，《報告》亦提出大學推動STEAM教育的目標，要求未來5年內，教資會資助大學的學生有35%修讀STEAM學科，連同修讀與「十四五」規劃的「八大中心」相關科目（如工商管理、城市規劃、法律、藝術等）達60%。
此外，政府亦預留一筆過6000萬元撥款，協助「幼稚園教育計劃」下的幼稚園校政電子化和提升效率。
