【明報專訊】因應大埔富蝶邨落成而開辦的五旬節聖潔會永光小學，今個月迎來首批學生，開學當日，校長洪慕竹清晨5時便起牀，笑稱「我期待這一天已經期待了很多個月了」。在新校當「開荒牛」，她決心不走平常路，而是希望「拼出血路」辦好啟發學生的「Inspire School」，她說教育應激發學生學習動力，並應用所學服侍社會。對於學童人口持續下跌「逆市」開校，洪說「未殺到埋身」，暫不擔憂生源，「我也不想我的老師『跑數』，要跑就校長跑」。對教育滿腔熱誠的她，盼學校發掘學生多元潛能外，同時能成就不同教師的「教育夢」。
明報記者 黃嘉妍
大埔現時共有20間官津小學，按教育局推算，大埔適齡讀小一的人口由今年2400，將急降至2029年1500。洪慕竹說，永光小學「因富蝶邨而生」，邨內現有十多座樓，料約有6000戶，加上同邨幾年後再有新樓建成，相信可帶來一定生源。
計劃下年開4班小一 現階段做好教師培訓
日前出版的《小學概覽》顯示，永光小學有36間課室，即每級最多6班，洪表示「不敢開得多」，計劃下年開4班小一，不希望影響其他學校收生。
洪慕竹深信「教育做得好，有麝自然香」，認為現階段先做好教師培訓，適時透過舉辦「社區嘉年華」等活動，安排學生到幼稚園服務，讓區內家長認識學校便足矣。
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校長：首兩周不分班 學生「強帶弱」共成長
永光小學今學年設兩班小一，小二至小四各4班，暫未有小五和小六。洪慕竹說，今年4至5月邨民陸續入伙，因應學位需求大增，學校開班規模擴大。她說現時全校約350名學生，全由教育局分派，逾九成學生居住於富蝶邨，形容學生來自「五湖四海」，故特意安排每級學生在開學首兩周不分班，先讓教師與學生認識，其間臨時班主任將按學生課堂及功課表現，評估每名新生的特質及能力，再作分班，務求每班學生能力平均分佈。洪慕竹說學校不設精英班，透過課室上的合作「強帶弱」，鍛煉能力較強學生的領袖才能，同時亦讓能力稍遜學生不被忽視。
第一次當校長的洪慕竹從事教育逾20年，分別曾在將軍澳宣基小學及「有時限小學」宣基小學（坪石）參與開校，她笑稱「新校萬事起頭難，但也充滿無限可能」。
29教師多屬資深 盼開荒「打破框架」
目前學校教學團隊共29人，大部分具5年或以上教學經驗，洪慕竹稱資深教師累積一定經驗後，會渴望到新校「打破框架」。她猶記昔日兩校校長給予她無限空間發揮「教育夢」，讓學生把所學技能回饋社會，為她帶來滿足感。如今角色轉換，她希望學校除可發揮學生潛能，亦可成就其他教師的理想。
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彩虹階梯彰學生個性 梯形書桌促小組學習
不論天氣陰晴，永光小學總有道彩虹，從地面操場貫穿至6樓的高小課室，為學校添生氣。洪慕竹說，彩虹階梯寓意每名學生的獨特個性，同時希望學生在6年學習生涯中逐步靠近基督。階梯一隅有棵兩層樓高的彩虹桉樹，原來它曾在3個月前受風吹雨打而歪倒，現以竹架扶植。洪慕竹說彩虹桉樹樹幹會隨成長而呈青、紅及橙色等，現時回想起來，這棵樹3個月間不經不覺長高不少，期待日後樹身可長出多種色彩。
永光小學校舍不止外觀設計充滿寓意，沿着彩虹階梯而上，班房書桌亦打破常規，設計成一個個梯形桌面。洪慕竹解釋，這樣可方便學生將書桌拼在一起，每班各有能力不一的學生，她鼓勵課堂多以小組形式學習。
學生讚洗手間有冷氣 校長笑言「觀察細」
訪問當天為開學日，但訓練學童大小肌肉的「Funland」特別室、圖書館及視藝室等仍待裝修或添置器材。洪解釋，學校建成時間曾因疫情延誤，但最終無阻順利開學。她說開學當日，普遍學生都說「學校很大、很新」，但最令她哭笑不得的，竟有學生大讚洗手間有冷氣，「我沒有刻意說，想不到他們觀察那麼細微」。
下午不設正規課 冀活動啟發品格文體發展
另外，洪慕竹說永光小學定位「Inspire School」，下午不設正規課程，改讓學生透過接觸不同活動培育在品格、音樂及運動等方面多元發展，其中設「全球教育科」，為常識科的延伸，每周一堂，舉例二年級常識科會結合「玩具」及「中國四大發明」兩個課題，安排學生發揮創意設計玩具，並在今年尾策劃嘉年華，邀請大埔區街坊試玩學生設計的小玩意，回饋社區。
