【明報專訊】新冠疫情持續逾兩年，家長及子女留家時間增多如「困獸鬥」，育有特殊教育需要（下稱SEN）學童的家長壓力或更大。香港小童群益會調查發現，24%幼稚園家長及近四成SEN小學家長有中度以上抑鬱徵狀。有媽媽憂慮SEN兒子9月開學後的狀况，疫情下需長時間照顧小孩亦令她壓力非常大。
照顧停課子女 全職媽媽：無處抒發
全職媽媽Janice育有3名子女，次子Matthew患有自閉症，比一般幼童整體發展遲緩9個月。疫情及子女停課緣故，Janice長期留在家中照顧子女，難抽空與友人聚會聊天，「找不到抒發的渠道」。她自言性格較樂天，但疫情初期情緒非常低落，與丈夫亦多了爭執，影響夫妻關係。
香港小童群益會5月18日至7月11日以問卷調查525個幼稚園及小學家長，結果顯示疫情間兒童最常出現的問題包括拖延做功課、專注力不足，及偏食或進食速度過慢。
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籲家長注意個人情緒健康 避免壓力過大
機構表示，0至6歲是兒童成長黃金期，疫情令學童上課日子大減，學童亦無法持續到中心訓練。由於SEN學童訓練時需用不同器材，例如軟墊攀爬架、鞦韆等，令學童未能盡快完成治療，加上現時學前兒童綜合發展評估及持續訓練服務的輪候期約3年，或令有需要的SEN學童錯過訓練及改善問題的黃金期。
機構建議父母應多留意子女情緒和社交狀况變化，有需要時盡早尋求社工及教師協助。家長要多注意自己的情緒健康，避免過勞及壓力過大，有需要可尋求專業人士意見。
