Daily News

【積木治療】及早識別潛在SEN學童 藉積木訓練改善情緒社交

【明報專訊】香港路德會社會服務處成立的「創新服務基金」, 過去3年支持轄下單位推出30個初創及持續計劃,其一名為「 積木童行123 」,旨在及早識別有潛在特殊教育需要(SEN)的學童,並提供評估,利用積木治療去協助SEN學童改善情緒和社交等。

「積木童行123」以積木治療及六色積木設計教材套,改善學童情緒、社交、認知等能力。(機構提供)
「積木童行123」以積木治療及六色積木設計教材套,改善學童情緒、社交、認知等能力。(機構提供)

相關文章:遊戲治療師、戲劇治療師 發揮玩具和故事力量 打開SEN兒童心窗

培訓學童成「童行大使」小領袖

團隊以積木治療及六色積木設計教材套,分別訂立1、2、3人或以上的小組訓練內容,改善學童在情緒、社交、認知及專注的能力。計劃亦設「童行大使」角色,培訓已完成積木訓練的學童成為小領袖,一對一協助其他學童做積木訓練。

相關文章:掌握特殊學習需要教學技巧 與SEN學生同行

推動就業 教基層婦縫紉

另一創新服務計劃「WE Can職場跳動 婦女友善就業計劃」提供縫紉技巧訓練、就業輔導及工作體驗,藉此讓低收入及劏房家庭婦女可規劃運用自己能力掙錢的路徑,改善她們的家庭經濟狀况,參加者合力縫製了160條圍肩,贈予其他單位的服務使用者,展示學習成果。

機構將2020至2022年推出的創新服務計劃內容,編成刊物《三省吾「新」——創新服務分享集》總結經驗,又稱今年將推行新一期創新計劃,推動與商界企業及不同界別合作。

相關文章:社協調查 | 逾6成基層疫下曾失業 9成認經濟有困難