【香港科技大學商學院專輯】
在科技騰飛、對科技人才要求不斷提高的時代，香港科技大學（下稱「科大」）商學院早已洞悉先機，開辦的「資訊系統管理學理學碩士」（MSc in Information Systems Management，下稱「MScISM」）課程，透過跨學科的課程設計和緊貼產業的教學方法，致力培養新一代高瞻遠矚的科技領袖，既精通技術，又深諳其商業應用，在快速變遷的數位經濟中，真正成為駕馭科技，創造價值的專才。多年來MScISM課程吸引了很多全球的優秀學生，其中Simon已開啟金融科技的新章；而Nikita則期望探索更多科技與商業交匯的無限可能。
香港科技大學商學院「資訊系統管理學理學碩士」課程學術總監鄭嶸教授 “學會駕駛自動車可以快速上路，但要駕馭像F1級數的賽車，則必須懂得操控棍波車的同時，還要真正掌握箇中的機械原理，才能發揮其性能到極致。MScISM課程的核心目標也如是，致力培養能駕馭科技，並將其轉化為最大商業價值的專才，而非只懂得使用工具的人。”
–– 香港科技大學商學院「資訊系統管理學理學碩士」課程學術總監鄭嶸教授
未來科技專才：
掌握駕馭科技能力 非僅操作
為實現上述目標，MScISM課程內容涵蓋了人工智能（AI）、大數據、區塊鏈及網絡安全等前沿技術，並設「金融科技」與「科技創新與創業」兩大專修方向，緊貼產業趨勢與學生多元的職涯路徑。
鄭教授強調，課程與科技發展緊密連接。「我們每年都會檢視與更新課程架構，如從早期納入區塊鏈與加密貨幣，到涵蓋ICO（首次代幣發行）、NFT（非同質化代幣），再到現時的Decentralized Finance（去中心化金融），教學重點始終緊跟市場演進的脈絡。同時，AI、隱私管理與倫理等新興議題，也已成為主要的教學單元。」
以實踐為本 體驗從模擬融資到真實創業
在知識垂手可得的時代，鄭教授認為教育的獨特價值在於提供難以替代的實踐體驗。「隨着AI工具和網上學習平台的普及，學生可以輕鬆獲取知識。學校的存在價值在於為學生提供難以替代的學習體驗，通過互動和實踐，幫助學生將知識轉化為能力。」他表示，MScISM課程具有靈活性和創新性，不斷引入新技術和新議題，期望學生能夠掌握知識外，更提升其解決問題的能力和終身學習的熱情。
他以去年開設的選修科「Capital Raising Strategies for Technology Entrepreneurs」為例，由資深創投專家帶領學生進行模擬融資戰。學生分組扮演創業團隊與創投公司，從設計科技方案、撰寫投資計劃到進行募資簡報，全程體驗真實市場中的競爭、壓力與談判挑戰。
「這科目除了傳授知識外，更激勵學生的行動力，如有學生在課堂中孕育的創業構想，在客席講師的輔導和資源引薦下，最終可成立真實公司，將學習成果轉化為個人能力，甚至是事業起點。」
連結業界企業專家分享 學生交流思路互碰撞
MScISM課程會廣泛引入業界專家，例如邀請銀行科技高層講授AI倫理，結合真實案例剖析技術應用中的合規挑戰；還會組織學生到阿里雲、中國建築工程等企業參訪，親身了解雲端運算與數位轉型的實務場景。
從觀察所得，鄭教授亦體會到新時代的創業生態正在改變：「從開設網店到成為博主、經營自媒體，現時的創業門檻已大幅降低。雖然成功依然不易，但卻不乏嘗試機會。」課程亦曾邀請擁有近百萬粉絲的小紅書博主分享經驗，體現這種「人人可試」的時代精神，激發學生以更靈活、更多元的方式實現創新。
課程自2016年設立全日制學制，至今已逐步形成全日制與兼讀制學生共學的模式。其中兼讀制學生多具豐富實戰經驗，將職場所面對的真實問題帶進課堂；全日制學生也為課堂帶來較學術理論的視角和嶄新的思路。此外，課程亦會透過案例分析、小組討論及專案項目，讓不同類型的學生相互啟發，兼顧實務深度與知識廣度。
畢業生及學生分享 師友接力：跨越世代的科技創業對話
Simon及Nikita先後入讀科大MScISM課程，並因師友計劃相識和展開交流。兩人進修目標雖有不同，但在科大的課程設計和全面支援下，為他們探索不同的未來打穩最強根基。
畢業生楊冠熹（Simon）：會計行業轉型 早着金融科技先機
學歷背景：城大會計學本科畢業 ▶ 科大MScISM課程（兼讀制）
工作經驗：現任金融科技初創公司01.finance首席合規官（CCO）；曾先後在羅兵咸永道（PwC）、八達通、騰訊及平安集團等任職
Simon的職業生涯始於PwC，專注於金融業審計，發展穩定。然而，隨着千禧年科網熱潮興起，他對科技領域的興趣日益濃厚。「當時市場上科技話題不絕，我不想只作旁觀者，而是希望深入理解科技的本質。」1999年決定報讀MScISM課程，探索科技與商業結合的可能。
應用課程所學 開啟金融科技大門
儘管起初缺乏技術背景，甚至對編程與科技知識感到陌生，但他抱着「Be a first mover」的精神，挑戰自我。他認為，MScISM課程的跨領域設計，促進了商科與技術背景學生的互相學習。「在課堂的小組討論和專題合作中，我們既能從科技視角分析問題，也能以商業思維為技術項目賦予價值。」這種混合背景的學習環境，大大提升了他的跨界溝通能力，為日後的職業轉型打下良好的基礎。
2017年，Simon加入騰訊並參與協助公司成功申領香港虛擬銀行牌照。他憶述，在騰訊的工作經歷尤其難忘，特別是與技術專家及產品經理的緊密合作。「當時我需要將科技與合規要求融合，這項能力正是我在修讀MScISM課程所培養的跨領域溝通技巧的體現。」
Simon指出，課程中「科技與管理結合」的核心理念，讓他迅速適應騰訊高要求的工作模式，並與不同專業背景的團隊協作，推動多項創新項目。「科大的課程使我掌握如何與技術人員有效合作，理解他們的邏輯與語言，在講求實戰的職場中十分重要。」
投身初創 搶佔加密世界先機
科大MScISM課程強調創業精神，在Simon身上也能體現。懷着對前沿科技的熱忱，他於2024年加入金融科技初創企業01.finance，作為始創成員，並擔任首席合規官。對他而言，區塊鏈技術在傳統金融行業的應用是下一波的金融科技浪潮。
「我的女兒上學已不再用教科書和紙質筆記，所有學習，基本上都在iPad和學校的應用程式裏面完成，與同學和朋友溝通交流都是通過通訊軟件進行。他們這一代，未來必然會進入區塊鏈和加密技術應用的世界，這是不可避免的趨勢。」Simon以誕生逾16年的比特幣為例，過去雖屬小眾領域，近年卻因價格攀升而備受關注，逐漸走入主流。「在美國以外的亞洲市場，加密貨幣的接受度才剛剛起步，未來仍有許多機遇待我們去發掘。」Simon希望提早掌握這個領域的先機，抓緊未來的發展機遇。
學生Nikita Smirnov：覷準課程優勢 廣結人脈築創業夢
學歷背景：荷蘭烏特勒支大學商業經濟學士（副修數據科學）▶ 科大MScISM課程（全日制）
工作經驗：現曾於區塊鏈初創公司Barter擔任業務開發人員
來自俄羅斯的Nikita，在荷蘭本科學業的最後一年曾赴新加坡交流，兼顧學業同時亦加入區塊鏈初創公司Barter工作，這一年讓他累積了銷售、企業管理與業務拓展等軟實力，但他明白單靠管理經驗和軟技能，難以應對未來的職場挑戰。「我希望找到一個能同時提升軟技能與技術能力的學位，而非只專注傳統管理的課程。」
理解數位威脅的根源 認識網絡安全重要性
Nikita比較了香港、新加坡和內地等多所亞洲院校，最終選讀了科大的MScISM課程。「我在荷蘭和新加坡掌握了紮實的理論基礎，希望在科大能夠學以致用，結合自身的軟技能和數據科學背景，探索更多可能。此外，相比新加坡，香港的學費更具競爭力，加上科大提供的獎學金，整體條件較吸引。」何况，香港作為國際金融和創業中心的地位，深信對初創提供更多機會。
與荷蘭相比，Nikita笑言，科大的學習步伐快近一倍，課程內容亦涵蓋商業與科技等多個領域。其中必修科「Computer and Internet Security Management（電腦與網絡安全管理）」，讓他首次系統化地認識網絡安全的架構和實務應用。「過去的工作讓我累積業務開發經驗，卻缺乏安全管理知識。現時許多問題源於人們對數碼威脅的忽視。修讀以上必修科，讓我掌握建立完整安全框架的理論和方法，對網絡安全有了全新的認識。」
創業啟航 放眼香港、內地和亞洲職場機會
Nikita正與團隊開發一個初創項目：「要做一個Telegram機器人，它能依據用戶設定的篩選條件，自動從香港各類網站中挑選最合適選項並推送通知。科大的創業中心在對接創投基金和業界領袖方面，都為我們提供了重要資源和支持。」
談到師友計劃，他分享導師Simon擁有豐富的金融科技和創業經驗，讓他無論在財務管理、合規挑戰，以至市場策略等多面向，了解整個創業過程。「Simon提供了許多實用建議，例如如何建立人脈，並鼓勵我多參與行業活動，認識業界代表，拓展職涯可能。」
Nikita希望探索香港、內地與其他亞洲國家的職場機會。他曾參與科大舉辦的Career Mosaic職涯活動，直接與企業招聘代表交流，更獲得一間旅遊公司的即場面試機會。「他們正在尋找兼具俄語、英語能力和編程基礎的業務開發人才。這次面試讓我更清楚自己的優勢，以及在亞洲市場的應用潛力。」
香港科技大學商學院「資訊系統管理學理學碩士」課程
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