文章日期 : 2018年6月7日

好友讀障感受深 女生製AR認字卡

【明報專訊】在理工大學修讀互動媒體的林曉晴,中學時一個好友學業成績欠佳,語文科尤其差,一起溫習時,她發覺對方串字、寫作等較吃力,最後對方在文憑試後才確診讀寫障礙。這經歷令林曉晴設計出一款互動認字卡片遊戲,目標是協助讀寫障礙者認字,提升學習效率。

拆字結合圖像 加深印象

患讀寫障礙的學生普遍在辨認字形結構上有困難,林曉晴伙拍擅長編寫程式的同學袁健恆,開發「卡牌大冒險」遊戲卡,利用擴增實境(AR)技術,讓讀障學童對中文字形有更深刻印象。目前該遊戲在數間幼兒園和特殊學校中試用,他們計劃在今年9月新學年推展至更多教育機構試用。

遊戲卡會分拆中文字,讓學童透過卡牌辨認不同部首;另一套卡牌印有與部首有關的圖案字詞,例如與「水」部有關的「水桶」,學童與長者可輪流玩卡牌,增加學習趣味,促進長幼關係。遊戲使用AR技術,在程式中儲存不同部首和圖像,當卡牌放在平板電腦後面,程式便會辨認不同圖像,給予相應的回饋信息。

在設計這套卡牌前,林曉晴亦設計過其他與讀寫障礙有關的卡片和網站,其決心就是源於其中學好友的經歷。目前此產品獲一項基金資助開發,林盼藉此創業,幫助更多學童。