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教育工作者注意2個法律「陷阱」
提高警覺保障自身及他人權益

法律影響每個人的生活、各行各業,以教育工作者為例,需面對不同的人與事,如學生、家長、傳媒、供應商/承辦商、聯校合作等,經常會遇到形形色色的法律問題,更應掌握與他們的日常工作有密切關係的法律知識,提高個人防範意識,避免誤墮法律「陷阱」,保障自身及他人權益。

文: 麥懷欣 圖: 受訪者提供、https://pixabay.com

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益
法律影響各行各業,以教育行業為例,面對涉及法律的挑戰與日俱增,作為教育工作者應增進法律知識,保持高度的警覺性,以免觸犯法例而不自知。

香港有不同的法例監管各行各業,以創意行業十分關注的作品版權為例,是由《版權條例》規管;任何有意在本港從事內科、外科或助產科執業的人士,必須根據《醫生註冊條例》的規定,向醫務委員會申請成為註冊醫生……教育行業呢?香港教育大學(下稱「教大」)教育政策與領導學系高級講師莊耀洸律師指,教育工作者經常要接觸及處理不同的人與事,有機會涉及不同的法律問題,若未能處理得恰到好處,隨時可能誤觸法網。

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益

教育工作者2個法律「陷阱」

在學校和教育處境中,教育工作者會遇到哪些法律「陷阱」呢? 莊耀洸舉出以下2個例子:

被上司責罵算工傷?
根據《僱員補償條例》,僱員若在受僱工作期間,因工遭遇意外以致受傷或死亡,僱主在一般情况下須負起法例下的補償責任,精神創傷亦涵蓋其中。英國曾有一個案例,有上司使用侮辱性字眼責罵下屬,導致「精神受創」並指控為工傷的爭議,結果成功告入為工傷; 香港亦曾出現類似個案。「被責罵是突如其來的事件,而且用詞充滿侮辱性,可以造成精神受創。」

罰學生補做功課涉疏忽?
學校人員在執行懲罰措施時,需與學生所犯過失的嚴重程度成正比,且不得向學生施行體罰。以教師罰學生補做功課為例,若罰一星期於學校禮堂完成功課後才可返回課室,或會導致學生心靈受創。「教師有權罰學生,但在執行懲罰措施時,應溫和及合理,此舉屬疏忽,因教師沒有顧及受罰學生的自尊。」

教育工作者宜掌握法律知識

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益
香港教育大學教育政策與領導學系高級講師莊耀洸律師

莊耀洸不諱言,相對於外國(如英、美、澳、紐)的教師職前培訓,設有教育法律的必修科目;香港則沒有上述強制規定,在教育本科課程中,與教育法律相關元素很少涉獵,故本地教育工作者一般的法律意識也不高。

人人都應具備一定程度的法律知識,有見教育界面對涉及法律的挑戰與日俱增,教大遂開辦「教師專業進修課程證書(學校的實用法律知識)」及「教師專業進修課程證書(幼稚園實用法律知識)」課程,讓教育工作者掌握與工作相關的法律知識,釐清一些與學校相關法律中的模糊之處,並提高對其專業角色、權利和義務在法律方面的敏感度,避免墮入法律陷阱。

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益

課程涉獵民事法、行政法和刑法內容

法律是一門深奧且複雜的學問,為讓學員能理解所學,擔任上述課程統籌主任的莊耀洸表示,課程着重實用性,內容涵蓋學校/幼稚園日常運作中有機會涉及的不同法律問題。

其中「教師專業進修課程證書(學校的實用法律知識)」會教授學校環境中的民事法律責任(如疏忽、工傷、綜合保險、《資助則例》、《僱傭條例》和家事法律等)、行政法和人權(如香港法律制度、《基本法》、人權、法治、平等、專業操守、反騷擾、私隱保障、《教育條例》、校本管理和新投訴機制)、刑法(如反貪法律、禁止體罰、校園驗毒、版權、罰留堂、搜查及欺凌)。

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益

他補充,課程着重互動交流,會配合法庭案例分析、討論等環節,並會邀請教育工作者「過來人」作分享。另會帶學員走出課室,到法庭參觀及旁聽;又或是以導賞形式帶學員遊走校園不同角落,了解與法律的不同關係。他舉例:「購買鋼琴、大型櫃要經批准,因涉及校園承載重量;打通課室會改變課室間隔,需入『則』,還需注意師生比例、學生人均面積等;學生在學校天台觀星,必須有老師在場監管,否則會觸及犯法,有機會被控刑事。」

教育工作者注意2個法律「陷阱」提高警覺保障自身及他人權益

相關課程

課程名稱 教師專業進修課程證書
(學校的實用法律知識)
勞工法例基礎證書課程 勞工法例證書課程
(進階班)
開辦機構 香港教育大學 香港青年協會持續進修中心 仁愛堂YES培訓學院
修讀模式 全日整段時間給假制,5星期 兼讀制,共8小時
(每堂2小時)
兼讀制,共12小時
(每堂2小時)
內容簡介 課程目的:

‧裝備學員有關其專業的重要法律知識

‧提升個人在教育實踐中對專業操守和法律議題的意識

‧提高學員對其教育工作者的角色、權利和義務在法律方面的敏感度

‧認認識老師和學校所面對有關疏忽及損毀索償風險的處境

‧聚焦於確立學校和老師對學生安全、健康和福祉的條文,以釐清一些與學校相關法律中的模糊之處

.提高學員對變遷中社會的了解,並貼緊相應之法律改革

課程包括3個科目:

.學校環境中的民事法律責任

.學校環境中的行政法:香港法律制度對學童的保護

.學校環境中的刑法

課程專為僱主及在職人士而設,由專業導師講解勞工法例及常見的勞資問題,詳細詮釋法庭案例及進行個案研討,並透過堂上互動討論,加強學員對勞工及職業安全規例的認識,從而改善僱傭雙方關係,提升工作效益。課程內容如下:

.連續性僱傭合約及假期福利

.終止僱傭關係的爭議

.《強制性公積金計劃條例》對沖機制與《最低工資條例》計算方法

.工傷和職業病

.處理勞資糾紛:勞工處和法庭程序

.聘用兼職及合約僱員注意事項

課程由資深導師講解勞工法例和常見的勞資糾紛,輔以詮釋法庭案例及進行個案研討,並透過互動討論環節,加強學員對勞工法例的認識。課程內容︰

‧僱傭合約條款︰定期合約引致年資爭議、在合約上設定限制性條款和懲罰性條款注意事項

‧僱傭關係爭議︰詳細分析自僱人士、假自僱;僱傭合約與服務合約之分別,撰寫與實行上注意事項

‧假期薪酬計算爭議︰佣金是否屬於工資及發放準則

‧何謂變相解僱?單方面更改合約條款、變更工作地點、停薪留職、欠薪情况等

‧工傷/ 職業病補償實務、如何依法處理工傷及了解申請法援事宜

‧考試、總結及編寫僱傭合約

查詢資料 2948 8476

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