生態平衡是人類和其他生物賴以生存的基本條件，然而面對經濟發展和城市化，所導致的環境影響、資源消耗不斷加劇，如何扭轉局面？從日常生活中作出改變、珍惜資源着手之餘，還可透過增值環保、地理及資源管理知識，在「走塑」、升級再造 (Upcycling) 等以外，共同尋求更多切實可行的解決方案，以建構可持續發展的未來。
文：麥懷欣 圖：受訪者提供
專修「地理及資源管理」學員到沙巴考察當地熱帶雨林的生態系統和生物多樣性。
環保、資源消耗問題已到達岌岌可危的地步！愈來愈多人意識到保育大自然、珍惜資源的重要性，香港浸會大學國際學院 (HKBU CIE) 應用科學學部學科統籌胡麗恩博士指，有關概念亦已滲入不同行業，如採用綠色建築理念設計、節能減碳、減少廢物、回收廚餘等，又或是在商業決策的過程中，會顧及環保因素，以實踐企業可持續發展及企業社會責任。
胡麗恩博士
各界關注環保、資源問題 帶動人手需求上升
與環保、資源管理相關的工種相當多元化，目前政府部門、非政府組織、私營 / 研究 / 顧問等機構都設有相關職位空缺，適合年輕人投身。隨着都市固體廢物徵費最快於 2020 年實施、非政府組織陸續開展環保項目；以及中、大型機構日漸重視企業可持續發展，甚至增設相關部門等，她預計會進一步帶動減廢、資源回收、可持續發展、能源和碳審核等人才的需求。
DSE 5 科二級可入讀 打好根基
有志為環保、社會可持續發展出一分力、DSE 考獲「22222」或以上成績者，胡博士建議，可透過 HKBU CIE 的「環境保育學副學士」或「地理及資源管理副學士」課程，打好知識根基，作為銜接學士課程的階梯。
即使中學沒有修讀理科，只要是對學科感興趣者，皆可入讀上述兩個課程，因內容會由淺入深，讓學員由入門科目如「General Biology」、「General Chemistry」，又或是「Introduction to Geography and Environmental Resources Management」等入手，然後才學習更專門的知識。
循序漸進學習 設多元體驗機會
課堂講授理論知識以外，導師亦會加入個案分析及互動討論等，讓學員能更易掌握所學。此外，課程設有野外實地考察、文化交流團、暑期實習計劃，並會定期舉辦專家講座、學者名人分享會等，為學員帶來更多元化的學習體驗，藉此拓闊眼界。
課程提供多元體驗學習的機會，如參觀、實地考察、海外考察交流等，對擴闊學員的視野不無幫助。圖為專修「環境保育學」學員到汀角海岸實地考察 (上圖)，探索生物多樣性和生態，以及參加印尼峇里島環境保育交流團 (下圖)。
胡博士鼓勵畢業生持續進修，有助帶來更廣闊的事業發展空間，起薪點亦較高，她估計，具備大學學歷者，起薪點為 12,000 至 15,000 元。「部分職位如環境顧問公司的助理環境顧問、商場的可持續發展主任等，均要求求職者需持有大學學歷。」事實上，大部分畢業生都會直接升讀或在職兼讀相關學士課程，當中包括銜接浸大的自資學士學位課程—「環境及資源管理社會科學學士 (榮譽) 學位」課程，一般可於兩年內修畢。
畢業生出路
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