文章日期 : 2019年1月23日

樹仁大學開辦22個碩士及博士課程

跨學科研讀 培育新一代通才

 

【香港樹仁大學專輯】

「一所大學若要全面發展,必須教學與研究並行。」作為香港首間設立研究生院的私立大學,香港樹仁大學 (下稱「仁大」) 研究生院總監王建元教授強調,仁大以一貫的「跨學科」為主題,融會在不同的碩士及博士課程中,以培育新一代通才。

仁大自2010年首辦碩士課程,到2016年正式成立研究生院,至今已提供了22個研究生院課程,涵蓋文化研究、社會科學、市場學等不同專業範疇。近年仁大積極發展學術研究,除了學系提供的授課式碩士課程外,上學年更開辦哲學碩士 (Master of Philosophy) 及哲學博士 (Doctor of Philosophy) 課程,為有志循研究發展人士提供更多元化的進修平台。

有別於授課式碩士課程,哲學碩士及博士課程着重訓練及培育學生的獨立研究能力,2018年9月起,仁大開辦了6個哲學碩士及6個哲學博士課程。王建元教授表示,仁大作為一所大學,本科課程以外,亦需要建設完整的研究生課程,以在教學與研究之間取得平衡。

 

提升教研實力 推動學校全面發展

上述12個哲學碩士、博士課程涉及6個研究範疇,包括英國語言文學、中國語言文學、歷史、經濟、心理學和社會學,目標錄取總數不超過20人。「仁大會積極爭取研究經費,各學系在聘請新任師資的同時,亦會考慮提升研究生院的要求。」

他表示,仁大會為全日制哲學碩士生及博士生提供助學金,還會安排研究生擔任教學助理或研究助理,協助相關教授的教研工作。「仁大開辦相關課程,是希望為從事學術研究的學生提供更多選擇,我深信研究生院的工作『任重而道不遠』。」

王教授續說,研究生院貫徹「跨學科」理念,著重培育「通才」,以切合21世紀學術界及實際市場需要。「現時大部分行業都要求員工擁有多方面的才能,不再是單一發展,而是需要學科與學科之間的融會貫通。以『食物科學』學科為例,牽涉化學、生物學、醫學等多方面認知。」

有見及此,仁大從2010年首次開辦「 (社會科學碩士 (輔導心理學)」課程後,一直因應市場和學生所需,開辦不同範疇的研究生院課程,至今已開辦了22個碩士及博士課程,當中有 18個為大學主辦,涵蓋多個專業範疇,讓不同背景、興趣和強項的人士,可以選擇適合自己的進修方向。

 

22個研究生院課程涉獵廣泛 適合不同背景學生增值

仁大設有3個學院11個學系和研究生院,連同與海外/內地的合辦課程,合共開辦了22個研究生院課程。以「跨學科文化研究文學碩士」、「市場學及消費者心理學理學碩士」、「社會科學碩士 (中國社會的變遷)」、「心理學社會科學碩士」、「社會科學碩士 (輔導心理學)」、 「社會科學博士 (輔導心理學)」等課程為例,課程內容有何特色?學生又有何難忘學習體驗呢?

 

「跨學科文化研究」: 適合對文化、電影感興趣人士修讀

英國語言文學系開辦的「跨學科文化研究文學碩士」課程,顧名思義是以跨學科文化研究為主,如文學與科學、科學與哲學、人文科學與環保等,且大量採用各國文化文本,以文學、小說、繪本、電影、話劇等作為教材,拓闊學生視野。課程主任陳潔詩博士表示,學生主要來自仁大英文系、中文系的本科畢業生,亦有各行各業在職人士,如傳媒工作者、教師、藝術家、珠寶設計師等。

課程適合對文化、電影感興趣的人士修讀。「由於課程以全英語授課,故對學生的英語水平要求較高。」她指,課程設有兩科必修科「當代哲學」和「跨學科文化研究」外,還有其他涵蓋不同範疇文化主題的科目,例如生態文化、科技文化、城市研究、語言學等。

 

文化交流碰撞 訓練批判思維

課程每年都會安排學生到泰國、台灣等大學進行為期一周的文化交流,透過跟當地碩士生上課討論、交流參觀,藉以開拓眼界。「畢業生出路廣泛,可投身文化影視、文化管理、電子傳媒、教育等行業。由於課程重訓練學生的批判思維能力,故即使他們身處不同行業,亦比別人能更快掌握事實真相,採取更準確的行動。

 

課程學生林穎琪 (Vickie)

「在一次台灣交流活動中跟臺大外文系的學生交流,發覺他們受後殖民主義影響甚深,他們關注事物的角度跟香港人有很大分別。溝通與交流正正可以開拓視野,同時更啟發了我對學術的追求、未來發展的定位。我計劃先加入本港非政府組織 (NGO) 工作,待累積一定經驗後,再到國外升讀博士課程。」

 

課程學生梁杏林 (Beatrice)

「課程內容不易應付,對本身欠缺文化學科背景的學生來說比較吃力。以必修科『當代哲學』為例,除了要掌握哲學基礎外,還要理解新派哲學家的思想,經過個人理解和分析,再運用到各種文化的詮釋中。然而只要具備開放思維,能接受跟傳統相反的事物,願意涉獵多方面知識,在教授的指導下,亦能慢慢消化和演繹。」

 

「市場學及消費者心理學」:掌握市場推廣關鍵 

如何掌握消費者心理,是現今商業市場推廣的致勝關鍵。「市場學及消費者心理學理學碩士」課程是全港首個結合傳統市場學及消費者心理學專門知識的碩士課程,適合持有任何學科的學士學位畢業生修讀。小班教學,週末上課,讓學員兼顧工作與學習。

課程主任羅翠翠博士表示,課程分為5個部分,包括市場行銷管理、消費者心理學、數據分析、專業行銷課程和畢業論文,「我們不時會舉辦分享講座,邀請來自跨國企業的管理人員、心理學及其他專業人士,以及學員分享市場營銷、實戰經驗和市場發展資訊。」

 

因應市場變化 不斷優化課程

工商管理學系主任楊榮基教授預計,把心理學知識應用到市場學的層面相信會愈來愈廣泛,不單是消費者心理,如社會心理學和犯罪心理學等亦能應用到經營管理等問題上。

商業市場發展瞬息萬變,工商管理學系副系主任及助理教授林昊輝博士表示,仁大會不斷更新課程內容,如把大數據應用到客戶管理及統計分析中,上課時,導師會選用貼近現實的例子,透過個案研習和小組研討模式協助學生掌握所學。

 

課程畢業生林潔貞 (Sophia)

「我當了廿多年理財顧問,身為前線銷售人員,每日都要面對『消費者』!希望進修自己既感興趣,又有利事業發展的課程,遂選擇了這課程。最大的挑戰是學習研究方法,猶幸仁大的老師很有耐性,加上平日上課是小班教學,到論文階段基本上是單對單,這些均有助我順利完成學業。」

 

課程學生楊振宇 (Ryan)

「我從事鐘錶維修行業多年,後來轉職任教鐘錶維修,未來希望開設鐘錶維修公司。這課程每個學期只需修讀一至兩科,給予我充足時間吸收所學知識。得着之一是讓我學懂如何以深入淺出的方式去解釋一些深奧的原理,相信對我日後創業甚有幫助。」

 

課程學生鄧擎真 (Karen)

「廿年前樹仁畢業後,我一直任職行政及秘書相關工作,後來當上全職媽媽後,開始從事繪畫心理分析工作,既想發展相關事業,又想學習自己一直心儀的心理學,這個課程是不二之選。修讀後發覺做人、思維方面亦有進步,如現在看一個廣告,會明白什麼是『潛意識廣告』,有理論作後盾,對分析人和事都更深入,思維亦開闊不少。」

 

「社會科學碩士(中國社會的變遷)」:助掌握中國社會發展脈絡

隨著香港與內地的聯繫日趨密切,現時不少行業工種都需要了解和掌握中國社會發展脈絡,如參與政府決策部門和從事社區規劃發展計劃的相關崗位,又或是文化工作者、社區工作者,以及從事中國經貿、旅遊、文創等人士;事實上,從事教育、人力資源管理、商業管理的人士若能對中國社會變遷有一定了解,亦能作出更深入的分析。

仁大的「社會科學碩士 (中國社會的變遷)」課程,從社會學和人類學角度出發,研究當代中國社會的改變對於個人、社區,以至整個國家的影響。課程主任陳蒨教授表示,課程設有兩大範疇:「社會價值與道德倫理的變遷」及「文化的政治化與商品化」,學生可從中選修自己感興趣的科目。

 

交流活動增學習體驗

為了拓闊學生的眼界,課程不時邀請來自內地、台灣、日本及新加坡的訪問學者到校交流,學生亦有機會到台灣實地考察,以了解不同社會的多樣性,尤以建設社區和文化遺產方面為甚。「我們會邀請當地不同的NGO接待學生,聽取當地人的介紹、講故事,從不同角度考察社會的多樣性。」

 

課程畢業生關頌雯 (May)

「自仁大社會學系本科畢業後,我計劃從事與文化、博物館相關的工作,因此修讀了這個課程,現時正協助陳蒨教授進行香港歷史博物館的『香港故事』專題展覽。課程同學既有本地生,亦有內地生,雙方的文化差異可以碰撞出新思維。以報告題目為例,香港學生大多以本地例子作解釋;內地學生則以內地城市例子進行報告,有助同學了解不同地方的文化,大開眼界。」

 

「心理學」、「輔導心理學」:非心理本科可拾級取得輔導心理學家資歷

非心理學本科畢業,又想成為獲專業認可的輔導心理學家?可先修讀「心理學社會科學碩士」課程,再升讀「社會科學碩士 (輔導心理學)」課程,畢業後可獲輔導心理學家資歷,在香港執業。

「社會科學碩士 (輔導心理學)」課程主任張偉良博士表示,輔導心理學隸屬於應用心理學,旨在協助個人發掘其強項及潛在能力,以應付人生不同階段的困難或困擾,具有預防性質,現時不少中、大學、NGO、私人機構等亦提供相關輔導服務,輔導心理學家的工作更符合社會未來發展需要。「碩士課程首幾屆畢業生大多留在業界發展,其中6成從事輔導心理學家工作,其餘則任職輔導員、老師,或升讀博士學位等。」

 

安排校外實習 汲取實戰經驗

要成為註冊輔導心理學家,必須符合香港心理學會的認證實習時數要求。輔導及心理學系系主任李允安博士以「社會科學碩士 (輔導心理學)」課程為例,學生需分別在3個學期完成690小時的校外實習時數,「我們會根據學生的意願,安排不同類型及服務對象的實習機構,助他們在不同環境累積多元實戰經驗。」

 

「社會科學博士 (輔導心理學)」畢業生張艷 (Yen)

「輔導心理學在香港仍是比較新的心理學範疇,當時修畢碩士課程後,在仁大輔導暨研究中心擔任註冊輔導心理學家,因想提升專業水平,遂決定進修博士課程。在求學的過程中,了解到自己的不足,亦曾對自己產生懷疑,但我認為這些都是一種考驗,反而助我反思及確立自己真正的追求與目標。」

 

「社會科學碩士 (輔導心理學)」畢業生余鎮洋 (Isaac)

「修讀課程期間,我獲派到家長自助組織實習,當時由建立輔導室、添置輔導工具,以至選擇合適的治療方法,都由自己一手一腳做,這些難得的經驗對及後投身此行業不無幫助。現時香港人比較著重『補救式』的介入方法,但輔導心理學工作卻是預防性質,期望在同業的努力下,能優化現時香港的輔導服務。」

 

仁大研究生院課程

 

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